СИМВОЛЫ РОССИИ

Цели и задачи. Образовательные: - познакомить детей с историей г. Москвы; - обобщить представление о том, что такое столица, герб, - объяснить символику московского герба. Развивающие: - общую моторику, координацию движений и речь. Воспитательные: - воспитывать чувство гражданственности, патриотизма, любви к Родине. - воспитывать в детях чувство привязанности и любви к столице нашей Родины. Оборудование: электронная презентация «Москва-столица России». Набор картинок на тему : «От прошлого к настоящему г. Москвы», установка. Ход . Игра с мячом в кругу с детьми: Воспитатель: - Какие города России вы знаете? (ответы детей) - А как вы думаете, что такое столица? (дети высказывают свои предположения). - Как называется главный город нашей страны? Сегодня мы поговорим о городе Москве – столице нашей большой и великой страны. Кто из вас был в этот красивом городе? (ответы детей). -Да, столица –один из самых древних, красивых городов нашей страны. Москве 866 лет. Столица отличается от других городов тем, что в ней работает Президент нашей страны. -Назовите Фамилию, имя, отчество Президента. В Москве работает Правительство страны. У нашей страны есть свои государственные символы – герб, флаг, гимн. Д/и «Раскрась флаг России» дети раскрашивают флаг, после все вместе проверяем. - Флаг – это знак единства страны. А знаете ли вы, что обозначает цвет каждой полосы Российского флага? Белый – это цвет чистоты, мира /снег, облако и т. д. / Красный – отвага, мужество /огонь, сердце, солнце и т. д. / Синий – верность, правда /реки, моря, небо и т. д. / О цветах нашего флага расскажет Эллина. Флаг России Белый цвет – берёзка, Синий – неба цвет. Красная полоска – Солнечный рассвет. - Ещё одним отличительным знаком страны является герб. Историческая справка. Воспитатель: Гербы появились очень давно, когда рыцари стали выезжать на рыцарские турниры /соревнования/. Рыцарь, обязательно должен быть на коне, узнать их в одинаковых доспехах было очень трудно, и поэтому они стали использовать отличительные знаки – привязывали на шлем ленточку или перо, а потом стали рисовать на щитах различные рисунки. Вот такой знак и называют гербом. Воспитатель выставляет герб России. - А вот и герб нашей страны. Посмотрите, как он выглядит. Какие элементы герба вы видите? Золотой орёл – это символ солнца. Двуглавый орёл – обозначает, что Россия очень большая и сильная страна, объединяет Европу и Азию. В лапах орёл сжимает скипетр и державу – знаки царской власти. Они означают единство и независимость страны. Внутри орла находится ещё один герб – герб Москвы. Как вы думаете, что это обозначает? Москва – главный город страны, её столица. - Посмотрите внимательно, что изображено на гербе Москвы. Серебряный всадник на коне – это Георгий Победоносец – защитник земли русской. Он убивает копьём змея. В образе змея русский народ изобразил врага – страшного и злого. И это не случайно, ведь именно через Москву когда-то шли татары на Русь, именно Москву хотели захватить фашисты. Мимическая гимнастика «Дом». 1. Выразить состояние боли. Работали молотком и нечаянно стукнули по пальчику. 2. Выразить удивление: «Какой высокий небоскреб! » Показать, как вы испугались высоты, попав на последний этаж небоскреба. 3. Выразить состояние радости. Получили новую квартиру. Обрадовались: «Ура! Ура! Ура! » Педагог приглашает детей занять свои места, объявляет: - А теперь мы с вами попутешествуем по главному городу нашей страны - по Москве. Ребенок читает стихи Фёдора Глинки: Город чудный, город древний, Ты вместил в свои концы И посады, и деревни, И палаты, и дворцы! Опоясан лентой пашен, Весь пестреешь ты в садах… Сколько храмов, сколько башен На семи твоих холмах! Воспитатель: В Москве много разных вокзалов - железнодорожных, речных, аэропортов. Почему так много вокзалов? Потому что столица должна быть связана со всей страной. Как вы думаете, почему здания вокзалов такие красивые. Да, здания вокзалов – это, первое, что видит человек, впервые приезжающий в город. Имя нашей столице дала река Москва, на берегах которой, среди лесов и болот, поселились в древности люди. Ученые предполагают, что первые поселенцы, увидев реку, назвали ее «Москва» по первому впечатлению. Москва означает «река, текущая в болотистой местности». Другие ученые считают, что слово «Москва» означало кормилица. С глубокой древности люди селились по берегам рек: река давала воду и рыбу, заслоняла от врагов, позволяла на лодках ездить к друзьям. Основателем Москвы считается князь Юрий Долгорукий. Ему поставлен памятник в центре столицы (показ слайда). Какие пословицы и поговорки вы знаете о великом городе Москве? Ответы детей: Москва — сердце России. Говорят в Москве, а слушают по всей стране. Москвой-столицей весь народ гордится. Кто в Москве не бывал, красоты не видал. - Приходилось ли вам слышать выражение «Москва белокаменная»? Стены и башни кремля, храмы на холме были построены из белого камня. С тех давних пор народ стал называть Москву белокаменной. Позднее на Боровицком холме началось грандиозное строительство новых стен и башен Московского Кремля из красного кирпича, а также новых соборов и дворцов в самом Кремле. - А это Спасская башня Кремля. Своё название она получила по названию иконы Спаса, которая находилась на башне со стороны Кремля. В верхней части башни расположены главные часы государства. Они занимают 3 этажа башни. Это – куранты. - Когда же мы ждём боя курантов? (На Новый год). (Слушаем бой Курантов). У стен Кремля расположилась Красная (т.е. красивая) площадь. (слайд). На ней стоит самый необычный храм Москвы – Покровский собор (храм Василия Блаженного) (слайд). Василий был странным человеком, предсказывал будущее. Его могила была на Красной площади как раз там, где построили Покровский собор. - Одной из достопримечательностей Москвы является Московский университет (слайд). Он был основан очень давно по инициативе великого русского учёного Михаила Васильевича Ломоносова. В этом учебном заведении очень почётно учиться. Сегодня в университете обучается около 30 тысяч студентов. Динамическая пауза. Дети маршируют со словами: Мы учили песенку, а в песенке слова: «Здравствуй, наша Родина, Город наш... (Москва.) Что за площадь есть в Москве там, где башня Спасская? Эту площадь знают все, эта площадь... (Красная.) Итог. О каком городе мы сегодня говорили? Чем является город Москва для нашей страны? Скачать: Файл 1.docx 19.3 КБ Предварительный просмотр: Цели и задачи. Образовательные: - познакомить детей с историей г. Москвы; - обобщить представление о том, что такое столица, герб, - объяснить символику московского герба. Развивающие: - общую моторику, координацию движений и речь. Воспитательные: - воспитывать чувство гражданственности, патриотизма, любви к Родине. - воспитывать в детях чувство привязанности и любви к столице нашей Родины. Оборудование: электронная презентация «Москва-столица России». Набор картинок на тему : «От прошлого к настоящему г. Москвы», установка. Ход . Игра с мячом в кругу с детьми: Воспитатель: - Какие города России вы знаете? (ответы детей) - А как вы думаете, что такое столица? (дети высказывают свои предположения).