Система работы учителя математики с одаренными детьми

Работа с одаренными детьми

Цель: создание системы целенаправленного выявление, развития и поддержки одаренных детей, их способностей, таланта.

Задачи:

·         развитие одаренности обучающихся через индивидуальное обучение и воспитание;

·         создание благоприятных условий для реализации их личных творческих способностей, интеллектуального, морально – физического развития;

·         создание условий для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

·         создание учащимся возможности, при проявлении своих интеллектуальных способностей,  достижений в школе и за ее пределами.

Формы работы с одарёнными детьми:

·         групповые занятия с одаренными учащимися;

·         предметные кружки;

·         кружки по интересам;

·         конкурсы;

·         участие в олимпиадах;

·         исследовательская деятельность.

Принципы работы с одаренными детьми:

·         принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

·         принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

·         принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

·         принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

·         принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества;

·         принцип опережающего обучения;

·         принцип развивающего обучения.

Основные направления работы с одаренными детьми:

·         выявление одаренных  обучающихся; 

·         создание банка данных «Одаренные дети»; 

·         разработка индивидуальных форм работы;

·         внедрение в учебный процесс  современных, интерактивных технологий;

·         использование активных форм и методов организации образовательного процесса;

·         развитие системы внеурочной учебной и внеклассной деятельности обучающихся, которая позволит  школьникам демонстрировать свои достижения на школьных, городских, областных,  всероссийских   олимпиадах, литературных праздниках, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях;

·         включение старшеклассников в научно-исследовательскую деятельность с последующим выходом на школьные, городские,  всероссийские  ученические конференции и публикацией тезисов или докладов;

Организация помощи одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности.

1.         создание для ученика ситуации успеха и уверенности через индивидуальное обучение и воспитание;

2.         организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиад;

3.         работа по формированию и поддержке у учащихся творческих инициатив, активизация их деятельности по расширению и углублению знаний;

4.         индивидуальные беседы с учащимися с целью формирования у учащихся положительной мотивации на углубление знаний по предмету;

5.         воспитание интереса к познанию мира, к углубленному изучению дисциплин;

6.         развитие навыков научно – исследовательской работы, умений самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике;

7.         создание ситуаций успеха в школе;

8.         привлечение учащихся к участию в конкурсах, предметных олимпиадах.

План мероприятий учителя на учебный год