Слайд отчет С

Оңтүстік Қазақстан облысы, Бәйдібек ауданы, Шалдар ауылы № 3 Абай атындағы жалпы  орта мектеп орыс тілі  мен әдебиеті пәні мұғалімі Мынкожаева Г. Тізбектелген сабақтар топтамасына СТО­ның қалай  ықпалдастырылғаны туралы таныстырылым Глагол как  часть речи. Изменение  глаголов  по  временам. Спряжение  глаголов. Морфологич еский разбор  глаголов. Мақсаты: Етістік жайында оқушылардың білім­біліктерін арттыра  отырып, сыни  тұрғыдан ойлау дағдыландыру және  өз ойын еркін жеткізе білуге бейімдеу.

Сыни тұрғыдан ойлаудың 3 сатысы Қызығушылықты ояту Мақсаты: оқушылардың сыни тұрғыдан  ойлай отырып сабаққа деген белсенділігін арттыру;оқушылар өтілген  сабаққтар жайында өз білетіндерін еске  түсіре отырып, қағаз бетіне түсіреді, құрдастарымен ақылдаса отырып өз  ойларын ортаға салады,топтарында  талқылайды. Мағынаны ашу Оқушылар жаңа ақпаратпен таныса отырып өз білімдерін  толықтырады, тақырыптың мағнасын,  мақсатын аша  отырыр жұмыс істейді,  деңгейлік тапсырмаларды орындайды,  логикалық сұрақтарға жауап бере алады. Ой толғаныс кезеңі Күнделікті оқыту процесінде  оқушылардың ой толғанысын ұйымдастыру, өзіне сын көзбен қарап,баға беруге үйренеді.  Оқушылар өз ойларын, өздері ізденіп тапқан мағлұматтарды өз сөздерімен айта алады.

Нәтиже: Сабақ беру кезінде  туындаған  қиындықтар. Дәстүрлі сабақтан  ерекшелігі және  енгізген өзгерістерім. 7 модуль аясындағы  білімімді болашақта  қалай қолданамын? ­ Оқушылардың сөздік  қорының төмендігі; ­Тапсырмаларды дұрыс  орындамауы. ­Өз­өздерін жоғары  бағалауы.   -бір­бірінің пікірін тыңдауға, сыйлауға, ынтымақтастық  қарым­қатынастың негізін  қаладым ; ­өзін жеке дара тұлға  ретінде тануға жол аштым. - Оқушылардың ойлау  қабілеттерін зерттеп, сыни тұрғыдан ойлайтын  тапсырмалар қарастыру. ­Ашық сұрақтар қою  арқылы сын тұрғысынан  ойландыру.