Поделиться
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ Смешанных дробей.docx
Сложение и вычитание
десятичных дробей (п. 32)
Цель деятельности педагога: создать условия для развития умений выполнять вычитание суммы из числа и числа из суммы.
Предметные: моделируют ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения.
Личностные: проявляют устойчивый и широкий интерес к способам решения познавательных задач, положительное отношение к урокам математики, дают адекватную оценку результатов своей учебной деятельности.
Метапредметные:
– регулятивные: составляют план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера;
– познавательные: делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи;
– коммуникативные: умеют взглянуть на ситуацию с иной позиции и договориться с людьми иных позиций.
Ресурсный материал: плакат для устного счета.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
1. Консультанты докладывают о выполнении домашнего задания.
2. Проверить устно решение задач № 1257, 1264.
II. Устные упражнения.
1. Решите примеры. Зачеркните в таблице ответы и буквы, им соответствующие. Оставшиеся буквы позволят вам прочитать название самой высокой птицы, которая обитает в России.
7,4 + 3,2 = _____ 5,9 + 0,3 = _____ 9,5 – 4,3 = _____
18,6 + 4,2 = ____ 50,2 – 20,2 = ___ 4,2 + 2,06 = ____
7,5 – 0,7 = _____ 3 – 0,4 = ______
|
6,2 |
62 |
10,6 |
5,3 |
5,2 |
22,8 |
22,6 |
6,08 |
|
О |
Ж |
Г |
У |
Е |
П |
Р |
А |
|
6,8 |
30 |
7,57 |
6,26 |
8,2 |
2,6 |
82 |
|
|
К |
С |
В |
Х |
Л |
М |
Ь |
|
Узнайте высоту этой птицы и выразите полученный ответ в метрах: 0,32 м + 4 дм 8 см + 7 см = ___________ м.
2. Заполните полосу числами, записывая в каждую новую клетку сумму двух предыдущих чисел:
|
0,1 |
0,2 |
|
|
|
|
|
3. № 1240.
III. Работа по теме урока.
1. № 1219 (ж–м).
2. № 1238 (в, г), 1217, 1230 (устно), 1231 (б), 1232, 1234.
IV. Итог урока.
Самостоятельная работа
|
Вариант I |
Вариант II |
|
1. Выполните действия: |
|
|
а) 0,894 + 89,4 б) 241,608 + 24,7 в) 6,4 – 2,96 г) 50,1 – 9,323 |
а) 63,5 + 0,635 б) 32,5 + 732,804 в) 0,35 – 0,287 г) 64,3 – 8,516 |
|
2. В трёх головках сыра 13,7 кг. В первой головке 4,6 кг, а во второй на 0,7 кг меньше, чем в первой. Сколько килограммов в третьей головке сыра? |
2. Купили 4,1 кг конфет трех видов. Конфет первого вида купили 1,4 кг, а конфет второго вида купили на 0,5 кг меньше, чем первого вида. Сколько килограммов конфет третьего вида было куплено? |
|
3. На координатном луче отмечена точка М(а). Отступив от точки М вправо на 0,7 единичного отрезка, отметили точку N, а отступив влево от точки N на 0,4 единичного отрезка, отметили точку К. Найти координаты точек N и К. |
3. На координатном луче отмечена точка С(а). Отступив от точки С влево на 0,2 единичного отрезка, отметили точку D, а отступив вправо от точки D на 0,7 единичного отрезка, отметили точку Е. Найдите координаты точек D и Е. |
V. Домашнее задание: п. 32, повторить п. 31; № 1263 (а, в), 1268 (а), 1259, 1262.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
