Смотр знаний. Путешествие по странам и континентам. 4 класс

Презентация

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Орг момент.

Мы урок начнем с разминки 
Выпрямляем свои спинки 
На носочках потянулись 
Вправо-влево повернулись 
Поприветствуем гостей 
И урок начнем скорей.

Выполняют движения.

II. Мотивация.

Тема урока «Смотр знаний».

·        Как понимаете тему?

·        Кто будет смотреть знания?

·        Зачем нам нужно посмотреть свои знания?

Предлагаю вам оценивать выполнение каждого задания.

Лист успеха.

Отвечают на вопросы, рассматривают листы самооценки.

III. Целеполагание.

·        Что должны знать и уметь по разделу «Умножение и деление многозначных чисел»?

Называют знания и умения.

IV. Практическая деятельность.

Слайд 1.

Проверим свои знания в путешествии «По странам и континентам».

Слайд 2.

В мире 6 континентов и более 200 стран.

Рассматривают

Слайд 3.

Начнем путешествие с нашей родины – России.

Рассматривают

Слайд 4.

Наша малая родина – Пермский край.
Заполнив таблицу умножения, вы пополните свои знания сведениями о нашем крае.

Записывают ответы

Слайд 5.

·        Проверьте и оцените знание таблицы. 

·        Что из перечисленного вызвало удивление?

Самопроверка. Называют интересные сведения.

Слайд 6.

Недавно к нашему государству присоединилась территория Крыма. Познакомимся с новыми достопримечательностями.
Это парк львов, Розовое озеро, гора Аю-Даг.

·        Чтобы лучше представить эти территории, вычислим их размеры и вспомним письменные приемы умножения чисел с нулями.

Рассматривают

Слайд 7.

Территория парка Львов. Здесь живет 150 львов и много других животных.
1 621 · 200 =____________ м²

1 учащийся решает у доски с объяснением

Слайд 8.

Площадь Розового озера. В озере соленая вода розового цвета.
8 350 · 600 =________________  м²

1 учащийся решает у доски под контролем учителя

Слайд 9.

Протяженность горы Аю-Даг. В переводе – Медведь-гора.
820 · 3 =_______________  м

·        Оцените письменные приемы умножения, задание 2.

Решают самостоятельно в тетради
Оценивают себя

Слайд 10.

Следующая страна – Великобритания.

Рассматривают

Слайд 11.

В столице – городе Лондон находятся огромные часы Биг-Бен.
«х» и «у» в задании №3 означают длину стрелок этих часов в метрах.
Вычислим длину одной из них (на выбор).

·        Оцените нахождение неизвестных компонентов умножения (деления).

1 учащийся решает у доски с объяснением

Оценивают себя

Слайд 12.

Государство Франция.

Рассматривают

Слайд 13.

Достопримечательности Франции:
Замки, музей Лувр, Эйфелева башня, Дисней-Ленд.
Эти достопримечательности и многие другие можно увидеть, отправившись в круиз по реке Сена.

Рассматривают

Слайд 14.

Какова длина реки Сена, если туристы сначала плыли 2 часа на речном автобусе со скоростью 43 км/ч, затем еще 8 часов со скоростью 65 км/ч.

·        Предлагаю поработать в группе.

·        Составьте краткую запись и запишите формулы, необходимые для решения.

Приложение 2.Таблица к задаче.

·        Запишите решение задачи выражением.

Работают в группе.

Решают самост-но

Слайд 15.

·        Назовите длину реки.

·        Оцените умение решать задачи на движение.

Оценивают себя

Слайд 16.

Физкультминутка:

На базар ходили мы.
Много груш там и хурмы,
Есть лимоны, апельсины,
Дыни, сливы, мандарины,
Но купили мы арбуз -
Это самый вкусный груз!

Соединяют подушечки пальцев на каждую строчку

Слайд 17.

Государство Египет находится на континенте Африка.

Рассматривают

Слайд 18.

В Египте можно увидеть гигантские пирамиды, скульптуру мифического существа Сфинкса, золотую маску фараона и другие.

·        Получить дополнительные сведения вы можете, решив примеры на деление в задании №5.

·        Выполните 2 на выбор.

·        Какие данные у вас получились?

Решают примеры на деление самост-но в тетради

Оценивают себя

Слайд 19.

Австралию называют зеленым континентом.

Здесь удивительная природа.

Рассматривают

Слайд 20.

·        Решив простые задачи на умножение и деление вы узнаете много интересного о животном мире Австралии.

Приложение 3. Карточки

·        Что вам было интересно вычислить?

Решают задачу на выбор

Оценивают себя

Слайд 21.

·        Что интересного узнали?
Где пригодится эта информация?

Отвечают на вопросы

V. Итог урока.

·        Все ли умения мы посмотрели?

·        Какую оценку поставите себе за урок?

Оценивают себя

VI. Рефлексия.

·        На какой ступеньке знаний по этой теме вы находитесь?

Приложение 4. Ступеньки знаний.

·        Отметьте карандашом те умения, над которыми нужно ещё поработать.

Отмечают ступеньку, выбирают задания

VII. Домашнее задание.

·        Из оставшихся заданий выполните те, которые вы отметили.

Записывают задание