Собирательные числительные урок в 6 классе

Словарно- орфографическая работа Гастроном Эффект

• Гастроном — магазин, где осуществляется торговля гастрономическими продуктами • ЭФФЕКТ, -а, м. 1. Впечатление, производимое кем-чем-нибудь на кого-нибудь Произвести эффект 2. Действие как результат чего-нибудь, следствие чего-нибудь Лекарство не дало желаемого эффекта. Экономический эффект 3. Средство, с помощью к-рого создается какое- нибудь впечатление. Шумовые, световые эффекты в театре • Составьте предложение с этими словами

Актуализация изученного Найдите ошибки и запишите словосочетания в  исправленном виде. С полуторами тоннами груза, в  С полуторами тоннами груза, в  сороках километрах, пятидесятью  сороках километрах, пятидесятью  тремя килограммами, о девяносто  тремя килограммами, о девяносто  трёх спортсменах, к трёхстам  трёх спортсменах, к трёхстам  тридцати вагонам. тридцати вагонам. С полутора тоннами груза, в сорока  километрах, пятьюдесятью тремя  килограммами, о девяноста трёх  спортсменах, к трёмстам тридцати  вагонам. Проверьте  себя.

Собирательные числительные, Определяем тему урока их строение и склонение Закончите ряд слов: Сложные, составные, … Сложные, составные, простые Целые, дробные, … Целые, дробные, собирательные Приведите примеры собирательных  числительных. Двое, трое, четверо, семеро и др. На основе названных ключевых слов и изученных  разрядов числительных сформулируйте тему  урока.

Открываем новые знания Проанализируйте примеры и определите способ образования собирательных числительных. два – двое              пять – пятеро два – двое              пять – пятеро три – трое               шесть – шестеро три – трое               шесть – шестеро * Почему выделяется суффикс ­о(й)? Буква е обозначает 2 звука ([й] + [э]),  при изменении слова звук [й] остаётся в основе, окончание (изменяемая часть) – [э].

Определяем проблему урока Составьте  словосочетания  числительного  двое  с  существительными  перчатки,  дети,  студент, медвежонок, облако, песня. Что вы заметили? двое перчаток двое детей двое студентов двое медвежат двое облаков* двое песен* Сформулируйте проблемный вопрос урока. С какими существительными сочетаются, а с какими не сочетаются собирательные числительные?

Прочитайте текст параграфа 74 существительными  Найдите  ответ  на  проблемный  вопрос:  с  сочетаются  какими  собирательные числительные? Запишите  группы  в  виде  пунктов  плана.  Сочетаются с собирательными числительными.  1.  1. Названия лиц мужского пола. 2.  2. Названия детей и детёнышей животных. 3.  3. Существительные только во мн.ч. 4.  4. Названия парных предметов. Проверьте себя.

Посмотрите рисунки на стр. 57 Найдите  ответ  на  проблемный  вопрос:  с  какими существительными не употребляются  собирательные числительные? Запишите  группы  в  виде  пунктов  плана.  Не сочетаются с собирательными числительными.  1. 1. Названия животных. 2.  2. Названия единичных предметов. 3.  3. Названия лиц женского пола. Проверьте себя.

Физкультминутка • Три • пятеро • сорок • одна пятая • шестеро • оба • девять • четверо • миллионный

На основе таблицы проанализируйте особенности склонения  собирательных числительных оба, обе. И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. оба (м.р., ср.р.) обе (ж.р.) обоих обоим обоих обоими об обоих обеих обеим обеих обеими об обеих красные красных красным красные(ых) красными о красных Сравните свой вывод с текстом на стр. 58

Запишите числительные вместе с существительными в указанных падежах упр 422 1.Семеро конькобежц ев (р.п., тв.п.) 2.Трое лисят (д.п., пр.п.) 3.Двое велосипедис тов (р.п., д.п.) 4.Пятеро котят (тв.п., пр.п.)

Проверь себя! 1.Р.п. Семерых конькобежцев Тв.п. Семерыми конькобежцами 2.Д.п. Троим лисятам Пр.п. (О) троих лисятах 3.Р.п. Двоих велосипедистов Д.п. Двоим велосипедистам 4.Тв.п. Пятерыми котятами Пр.п. (О) пятерых котятах

ТЕСТ 1.НАЙДИ СТРОЧКУ, В КОТОРОЙ ВСЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СОБИРАТЕЛЬНЫЕ: А)ПЯТНАДЦАТЬ, ТРИ ВТОРЫХ, СЕМЕРО; Б)ДВОЕ, ТРИ, ЧЕТВЕРО В)ТРОЕ, ШЕСТЕРО, СЕМЕРО. 2. НАЙДИ ОШИБКУ:      А) СЕМЕРО КОЗЛЯТ;      Б) ПЯТЕРО ДЕВЧАТ;      В) ЧЕТВЕРО ДРУЗЕЙ.

3.Найди правильное сочетание  собирательного числительного с  существительным:           а) двое подруг;         б) двое котят;         в) двое манекенщиц. 4) Найди ошибку в употреблении  числительных оба/обе:       а) на обоих журналах;     б) на обоих берегах;     в) обоим подругам

Назовите варианты неверного употребления  собирательных числительных. 1. Четверо девочек 1. Четверо девочек 2. Обеих подруг 2. Обеих подруг 3. Двое брюк 3. Двое брюк 4. Трое зайцев 4. Трое зайцев 5. Семеро котят 5. Семеро котят 6. Пятеро учеников 6. Пятеро учеников Проверь себя. 1, 4 1. Четверо девочек2. Обеих подруг3. Двое брюк4. Трое зайцев5. Семеро котят6. Пятеро учеников1. Четверо девочек2. Обеих подруг3. Двое брюк4. Трое зайцев5. Семеро котят6. Пятеро учеников

Продолжите, пожалуйста, предложения. Сегодня мы изучали…… Мы теперь знаем, как…. Мы умеем правильно…. А теперь выберите то предложение, которое  имеет отношение лично к вам. Мне сегодня на уроке было всё понятно. Я иногда испытывал затруднения …. Я доволен собой Я не совсем доволен собой

Домашнее задание Выучить правила п. 74 - упр. 423, 425 (2)