Сольное_пение._Секреты_вокального_мастерства_by_Н._Б._Гонтаренко_(z-lib.org)

•

Воnросы Воkально-nеgагогuчесkоu npakmuku    •

Из методического опыта работы

профессора Ленинградской консерватории Ивана Ивановича Плешакова

Основные методические принципы:

1.

2.

Во всем простота и естественность.

Воспитывал мышечно-слуховые ощущения, кото­

рые студент заnоминает. Прием назван «Способ не­ посредственного воздействия на тембр гласных». Он заключается в следующем:

а) формирование гласных в высокой певческой по­

зиции (купол);

б) эластичная опора их на дыхании.

3.  Однородность звучания. Фиксировал прием голо­ сообразования на красивом тембре. Найденное зву­

чание с помощью упражнений укреплялось и рас­

пространялось на тоны, расположенные рядом.

4.    Задержка дыхания в певческом положении и со­ здание подсвязочного давления («пой на себя») - образная установка петь на задержанном дыхании,

а не на «вытолкнутом из себя» (ощущение опоры). Комплексный вдох через рот и нос.

5.       Легкий полузевок при взятии дыханий. Положение гортани не фиксировалось, челюсть свободная.

6.      Правильно сформированный звук в центре диапа­ зона выстраивал по динамике. Подача дыхания и «высокая» позиция звучания. Начинал распевание

с «0»  -         обелениость к «А» с переходом на <<У» -

расrпирение глотки.

7.   Мягкая атака звука начиналась с высокой певчес­

кой позиции, с ощущения «'l(ynoлa» на эластичной

опоре.

9