Детство

—  ДЕТСТВО - Этап развития человека от рождения до начала полового созревания (от рождения до

10 лет (Википедия)

—  ДЕТСТВО - период от рождения до 11-12 лет, в течение которого ребенок не только растет и развивается физически, но и формируется его характер (http:// dic.academic.ru).

—  ДЕТСТВО (англ. childhood) - этап онтогенетического развития индивида между рождением ребенка и нач. подросткового периода (http://www.persev.ru/). 

—  Детство отличается рядом специфических особенностей не только как определенное состояние, но и как особый процесс. 

—  Д. И. Фельдштейн отмечает, что все более остро вырисовывается задача познания детства с точки зрения раскрытия закономерностей, характера, содержания и структуры самого процесса,»развития ребенка в Детстве и Детства в обществе, выявление скрытых возможностей этого развития в саморазвитии растущих индивидов, возможностей такого саморазвития на каждом этапе Детства и установление особенностей его движения к

Взрослому Миру

—  И. С. Кон выделяет три автономных аспекта детства: 

—  положение детей в обществе, их социальный статус, способы жизнедеятельности, отношения со взрослыми, институты и методы воспитания и др.; 

—  символические образы ребенка в культуре и массовом сознании, соционормативные представления о возрастных свойствах, критериях зрелости и т. п.; 

—  собственно культура детства, внутренний мир ребенка, направленность его интересов, детское восприятие взрослого общества, фольклор и т. д.

2.      Исторические аспекты 

—  Интерес к Детству и само понятие детства практически отсутствовало до XVIII века.

—  Для первобытного общества (да и для последующих - античного и средневекового) характерна была двоякость в отношении к детям. Младенец одновременно персонификация невинности и воплощение природного зла.

—  А главное - он как бы недочеловек, существо, лишенное разума.

—  Запрещение детоубийства еще не было также признанием за ребенком права на любовь и, тем более, автономное существование. 

—  В Библии содержится около двух тысяч упоминаний о детях. 

—  Среди них многочисленные сцены принесения детей в жертву, побивания их камнями, просто избиения; 

—  многократно подчеркивается требование любви и послушания детей, но нет ни одного намека на сочувствие к детям и понимание детских переживаний.

—  В XVII веке обучение и воспитание детей постоянно сравнивали с дрессировкой лошадей, ловчих птиц и охотничьих собак, причем все это основывалось на принципе подчинения воли. 

—  Телесные наказания, жестокие порки широко применялись как в семье, так и в школе, включая университет. 

—  В английских университетах публичной порке подвергали 18-летних юношей. Считалось, что другого способа обучения не существует.

—  Согласно Уложению 1649 г.,  дети не имели права жаловаться на родителей, убийство сына или дочери каралось всего лишь годичным тюремным заключением, 

—  когда как детей, посягнувших на жизнь родителей, закон предписывал казнить безо всякой пощады . Это неравенство было устранено только в 1716 году

3 Социальная защита детства  

—Социальная защита детей

представляет собой завершенную систему, опирающуюся на сформированную нормативноправовую базу, организационную структуру, работающую с разными группами населения (разными возрастными группами детей и подростков), с семьей, учителями, с лицами, взаимодействующими с детьми.

Стандарты

—  гарантированное общедоступное бесплатное начальное, основное и среднее (полное) общее образование, а на конкурсной основе — среднее и высшее профессиональное образование и воспитание в общеобразовательных учреждениях;

—  бесплатное медицинское обслуживание детей, обеспечение их питанием в соответствии с минимальными нормами питания;

Стандарты

—  гарантированное обеспечение детям по достижении ими возраста 15 лет права на профессиональную ориентацию, выбор сферы деятельности, трудоустройство, охрану и оплату труда;

—  социальное обслуживание и социальная защита детей, в том числе гарантированная материальная поддержка путем выплаты государственных пособий гражданам, имеющим детей;

—  социальная адаптация и социальная реабилитация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

нуждающихся в социальной защите: 

—  дети безработных граждан; 

—  дети — жертвы вооруженных конфликтов, экологических и техногенных катастроф; 

— 

—  дети, состоящие на профилактическом учете в органах внутренних дел; 

—  дети, проживающие в районах Крайнего Севера и приравненных к ним районах.

Специальные службы социальной защиты: 

— 

—  Дети как объект особой защиты выделены во Всеобщей Декларации прав человека, принятой ООН в 1948 г., а также в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах, Международном пакте о гражданских и политических правах, в документах специализированных учреждений ООН и международных организаций, занимающихся вопросами благополучия детей.

—  В 1959 г. ООН приняла Хартию детства и Декларацию прав ребенка. 

—  Пекинские правила 1985 г. (минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних), 

—  Конвенция ООН «О правах ребенка» (1989 г.)

—  Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 г.). 

—  Европейская конвенция о защите прав детей

(1996 г.). 

—  Необходимым элементом системы социальной защиты детства выступает финансовая база, которая включает:

—  бюджетные средства РФ, субъектов РФ, муниципальных образований;

—  внебюджетные средства различных фондов РФ, ее субъектов и муниципалитетов;

—  средства, выделяемые предприятиями и учреждениями для социальной защиты детей своих сотрудников;

—  средства, выделяемые профсоюзными и другими общественными организациями;

—  средства, выделяемые спонсорами и благотворителями;

—  средства, выделяемые Русской православной церковью;

—  средства, выделяемые другими религиозными организациями.