Спорт ойындарындағы тактикалық іс-әрекеттер. Бірқатар тактикалық білімдерін жетілдіру

5-бөлім: Спорттық командалық ойындар арқылы бірлесе әрекет етуі (волейбол)

Мектеп: Ж. Қалдығараев атындағы жалпы білім беретін мектеп КММ

Күні: 31.01-03.02.22ж

Мұғалім: Култумбаев Есен

Сынып: 7 «б,в,г,ғ»

Сабақ: 55-56

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Спорт ойындарындағы тактикалық іс әрекеттер.

Бірқатар тактикалық білімдерін жетілдіру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.5.5 Бірқатар дене жаттығуларының қарапайым тактикаларын, стратегияларын және композициялық идеяларын құру жіне бағалай білу

Сабақтың мақсаты:

 Оқушылардың барлығы орындай алады:

 Бірқатар дене жаттығулары кезіндегі мүмкін қауіп-қатерлерден хабардар.

 Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

 Бірқатар дене жаттығулары кезіндегі әртүрлі жаттығулар реттілігінде түрлі комбинацияларды орындауды түсіне алады

 Оқушылардың кейбірі орындай алады:

 Жаттығуларды жүзеге асыру кезіндегі тактикаларды, стратегияларды құрудағы тәсілдерді, композициялық идеяларды қолдана білуді орындай алады.

Бағалау критерийлері

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. 

Сабақ жоспары

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

15 мин

 Дайындық бөлімі:

Оқушыларды қатарға тұрғызу. Сәлемдесу.

Ø  Оқушылардың спорттық киімдеріне назар аудару.

Ø  Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Ø  Бағалау критерийлерін анықтау.

Ø  Қауіпсіздік ережелерін ескерту.

«Шаттық щеңбері»

Оқушылар бір-біріне, және бүгінгі күнге тілек айту.

Саптық жаттығулар:

-«оңға», «солға», «айнал».

Жүру жаттығулары:

- қол алда, аяқтың ұшымен жүру,

- қол белде, өкшемен жүру,

- қол желкеде, жартылай отырып жүру,

- қол белде, толық отырып жүру. 

Жүгіру жаттығулары:

- қол алда, аяқты алға сермей жүгіру,

- қол артта, аяқты артқа қайшылап жүгіру,

- қолды шынтақтан сермеп, оң йықпен алға жүгіру,

- артпен сол йықтан алға қарап жүгіру,

Жалпы дамыту жаттығулары:

Тыныс жолдарын қалпына келтіру,

Оқушылар орын ауыстыру, секіру, қысқа аралыққа жүгіру ережелеріне мән береді. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын мұқият тыңдайды.

Денені қыздыруға арналған жүру, жүгіру кезіндегі жаттығуларын толықтай орындайды.

ҚБ: қошемет сөздер:

Әрбір жаттығу үшін бос кеңістік,

Презентация:

Сабақтың ортасы

15 мин

 Белсенді оқыту әдісі:         

«Миға шабуыл»

1. Бой қыздыру жаттығулары не үшін қажет, деп ойлайсыңдар?

2. Дене жаттығулары кезінде сақталатын қандай қауіпсіздік ережелерімен таныссыңдар?

3. Жалпы дене жаттығуларының адам ағзасына қандай әсері бар?

Волейбол ойыны кезінде сақталуы тиіс жеке, топтық, командалық тактикалық әрекеттерін жетілдіру.

Арнайы дамыту жаттығуларын орындату:

1.Қабырғадағы нысанаға допты екі қолмен төменнен беруді орындау.

2. Серіктесіне допты жоғарыдан алып беріп, төменнен қабылдау.

3. Қабырғада тұрған нысанаға допты екі қолмен жоғарыдан бағыттау, екі қолмен төменнен қабылдап алу эстафетасын орындау.

4. Допты жоғарыдын екі қолмен 2-аймақтан 3-аймаққа, 3-аймақтан 4-аймаққа  алып беру жаттығуларын жетілдіру.

5. допты жоғарыдан ойынға қосу жаттығуларын орындау

Дене жаттығуларының орындалу нәтижесіне қарай, оқушылар бір-бірлерін бағалайды.

Оқушылар түзетуші комментарийлер бере отырып, жаттығуды орындаудың әрбір реттілігінде бір-бірін бақылайды.

Ойын кезінде жеке, жұптық және топтық әрекеттерді жүзеге асыра алады.

Тактикалық іс әрекеттерін орындайды, тактикалық білімдерін меңгереді.

  Дескриптор:

- бірқатар дене жаттығулары кезіндегі сақталатын қауіпсіздік ережелерін біледі;

- жаттығуларды орындау реттілігін сақтайды;

ҚБ: бір-бірін бағалау

«Шапалақ» әдісімен бағалау

Бүгінгі сабақта өтілген арнайы спорттық қимылдар кезінде тактикалық, стратегиялық әрекеттер бойынша түсінгендерін бағалайды.

Әрбір жаттығу үшін бос кеңістік, ысқырық, секундомер

Дереккөздер:

Тактикалық іс-әрекеттер:

https://youtube.com/watch?v=bZ9QFEKQxCQ&feature=share

https://youtube.com/watch?v=d5EH3haS2-U&feature=share

Сабақтың соңы

5 мин

Сабақты қорытындылау

Кері байланыс,

«Білем» бағанына осы сабақ алдында білетіндерін жазу.

«Білдім»- бүгінгі сабақта не білгендерін, үйренгендерін жазу.

«Білгім келеді»- келесі сабақта қандай нәрсе үйренгісі келетіндерін жазу.

Рефлексия:

- нені білемін, нені түсіндім

- не түсініксіз болды

- немен міндетті түрде жұмыс жасау керек

Үйге тапсырма.

Оқушы қиын болған немесе жүзеге асыра алмаған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Сабақ басындағы мұғалім сұрағына жауап береді.

ҚБ: «Бас бармақ» арқылы бағалау

Үлкен бос кеңістік, секундомер.