Спортивно-познавательная игра «Кем быть?»
Цели:
- Развивать коммуникативные умения школьников.
- Создавать условия для осознания того, чем интересна и чем полезна для общества та или иная специальность.
Задачи:
- Совершенствовать умения осмысливать деятельность людей разных профессий.
- Обогащать чувственный опыт детей.
- Воспитывать умение работать в коллективе.
Ведущий 1:
Сегодня у нас третий день «Недели начальных классов». День окружающего мира и спорта.
Ведущий 2:
Сегодня мы проведём спортивно-познавательную игру: «Кем быть?»
Ведущий 1:
Будем говорить о профессиях.
Ведущий 2:
Будем соревноваться и познавать.
Ведущий 1:
А перед игрой разомнёмся. (Под музыку выполняются двигательные упражнения.)
Ведущий 2:
У меня растут года-
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
Ведущий 1:
И в самом деле, кем быть? Какую профессию выбрать? Все люди задаются таким вопросом. Об этом мы поговорим сегодня.
Ведущий 2:
Чтобы дети не болели, Чтоб упитанными были,
Не ходили еле-еле, В школу каждый день ходили,
Чтоб здоровыми росли, Чтобы слышать детский говор,
Ели кашу, пироги, Нужен в каждой школе…(повар).
Ведущий 1:
Повар - это специалист по приготовлению пищи. В нашей школе есть повар? Как зовут? Как себя ведём в столовой?
Ведущий 2:
1 Эстафета «Повар».
Команды выстраиваются в колонны по одному за линией старта. Каждому участнику даётся часть праздничного торта, эти части необходимо собрать в единое целое. Первый участник по сигналу одевает колпак повара, фартук и несёт кусочек торта к подносу. Возвращается и передаёт эстафету следующему игроку. Последним возвращается игрок с подносом, на котором будет лежать целый торт.
Ведущий 2:
В любую погоду – метель и жару,
Кручу я баранку – машину веду,
Для стройки музея везу кирпичи,
С пекарни везу в магазин куличи,
На ферму коровам везу я корма.
Для школ молока привезу задарма.
И честно признаюсь, что я не грабитель,
Я просто трудяга, обычный… (водитель).
Ведущий 1:
Водитель – это человек, управляющий машиной. Шофёр – дисциплинированный человек. Он ни на миг не отвлекается от дороги, не поддаётся усталости или азарту. Знает дорожные знаки и правила движения и никогда, ни при каких условиях не нарушает их.
Ведущий 2:
Будущий шофёр проходит специальную медицинскую комиссию. Водитель автомашины должен быть совершенно здоров, уметь мгновенно реагировать на любую внезапно возникшую ситуацию. Человек за рулём всегда помнит, что от его внимания и умения зависит не только сохранность машины и груза, но и жизнь пассажиров и находящихся на дороге людей.
Ведущий 1:
2 Эстафета «Велосипедист».
Надо проехать на велосипеде, помня, что сворачивать надо в одну сторону, чтобы не столкнуться. Кто не умеет ездить, того везёт член команды.
Ведущий 2:
Услышав, как звенит звонок,
Спешат ребята на урок.
Узнать, что 2х2 – четыре,
Что значит уже, а что шире,
Узнать, откуда взялся снег,
Что означает слово смех.
Учить их будет не любитель,
А добрый, ласковый учитель… (учитель).
Ведущий 1:
Учитель (преподаватель) – человек, который обучает чему-нибудь.
Ведущий 2: Когда-то такой профессии не было, и учителем становился самый опытный, знающий. Перед ним преклонялись, в его словах искали ответ на самые важные вопросы, его советы становились законом для учеников. В Древнем Китае говорили: «Самое трудное в учении – научиться по-настоящему почитать учителя».
Ведущий 1: Сегодня учитель приходит в класс, окончив институт. Он получает знания по многим предметам, без которых невозможно вести урок.
Ближайшее к нам учебное заведение – это Поморский Государственный Педагогический Университет имени М.В.Ломоносова в г. Архангельске; педагогический колледж, находящийся там же (+ в г.Каргополе Арх. обл.)
Ведущий 1:
3 Эстафета «Учитель».
Команды выстраиваются в колонны по одному за линией старта. Напротив расположены пары слов, одно из которых написано грамотно, другое- с ошибкой. Нужно добежать парой, взять карточку, оторвать слово грамотно написанное и положить в коробку с «5», а с ошибкой в коробку с «2».
Алея - аллея расказ - рассказ
Ворабей - воробей салдат - солдат
Лесница - лестница празник - праздник
Паметник - памятник заец - заяц
Севодня- сегодня транвай - трамвай
Субота - суббота килограм - килограмм
Медветь - медведь тапор - топор
Ведущий 2: Кто режет по кости?
Ведущий 1:Костерез.
Ведущий 2:Костерез или резчик по кости – это человек, который умеет ощущать пластику, выражать свою идею и создавать готовую работу.
Ведущий 1: На резчика по кости можно выучиться в Профессиональном училище №27 , которое находится у нас в селе Ломоносово Холмогорского района Архангельской области. Срок обучения – 2 года.
Ведущий 2:
4 Эстафета «В мастерской костереза».
На стенке висят ажурные брошки, берёте готовую и везёте в город, чтобы оформить в музей (на противоположную стенку). Чья команда быстро и аккуратно перенесёт броши.
Ведущий 1:В воскресный день с сестрой моей
Мы вышли со двора.
Я поведу тебя в музей,-
Сказала мне сестра.
Ведущий 2: У нас в селе тоже есть музей Михаила Васильевича Ломоносова. Там работают экскурсоводы, смотрители, научные сотрудники.
Ведущий 1:
5 эстафета: «В музее»
Перед каждой командой напротив висят картины, брошки - музейные экспонаты. Надо их перенести на реставрацию, то есть на обновление.
Итоги занятия (рефлексия):
Ведущий 2:
Профессий много на земле,
И каждая – важна.
Решай, мой друг, кем быть тебе.
Ведь жизнь у нас одна.
Ведущий 1:
Профессий много на земле,
Но выбирай, любя.
Решай, мой друг, Кем быть тебе,
Ведь каждая из них важна.
Ведущий 2:
В любой профессии главное – общение. Уметь понимать друг друга – это большое искусство.
Ведущий 1:
Чем мы сегодня занимались?
Ведущий 2:
Все ли профессии, о которых сегодня говорили, вам были знакомы?
Ведущий 1:
Стоило ли сегодня на это тратить время?
Ведущий 1 и 2: Всем спасибо!
Подведение итогов: выступление жюри.
Использованная литература:
1. Предигер А.В. Спортивно - познавательная игра «Кем быть?»// Начальная школа.-2007.- №7.
Спортивно-познавательная игра «Кем быть?»
Кручу я баранку – машину веду,
Эстафета «Учитель». Команды выстраиваются в колонны по одному за линией старта
Но выбирай, любя. Решай, мой друг,
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
