Спортивно-речевой праздник "Каждому солдату нужно много знаний"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 77» Сценарий спортивно­речевого праздника  «Каждому солдату нужно много знаний». Подготовила: учитель­логопед Егорова И.А. Березники, 2017 Цель: формирование чувства долга и любви к отечеству, благодарности и уважения к  российской армии, любви к родине; гармонизация детско­родительских отношений; Задачи: • Продолжать знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества; • закреплять знания о военных профессиях, названиях военной техники; • совершенствовать активный словарь, связную речь, умение отвечать на вопросы  полным предложением •  развивать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей; • воспитывать патриотические чувства. • способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию  положительных эмоций, чувства взаимопомощи; Ход мероприятия: Дети маршируют под музыку (композиция с флажками) слайд 1 Ведущий: ­ Здравия желаю, дорогие ребята! Здравия желаю, уважаемые взрослые! Я рада видеть сильных, смелых, детей и бодрых родителей готовых принять участие в  настоящей военной игре! Мы собрались, чтобы отметить день рождения нашей армии.  23 февраля во многих городах нашей страны проходят военные парады, а вечером  сверкают салюты в честь защитников нашей страны — солдат, офицеров, генералов.  Ваши дедушки, папы служили в армии или на флоте. Они защищали нашу страну, чтобы вы могли спокойно жить, учиться под мирным небом. Наши славные воины  мужественные и смелые, и вы, ребята, конечно, хотите быть похожими на них. И мы  сейчас покажем, какими вы вырастете сильными, крепкими, ловкими, чтобы стать  достойной сменой. И в этом нам помогут наши папы и дедушки. (дети подготовительной группы поют песню и читают стихи) Сегодня мы посвятим нашу веселую игру Дню защитника Oтeчества. У нас будет две  команды: команда мальчиков подготовительной и старшей групп, а помогать им будут  папы. У каждой команды есть капитан и название. Капитаны, представьте свою  команду. Ведущий: Чтобы с гордостью нести воинское звание,                     Каждому солдату нужно много знаний. Конкурс «Кто правильно назовет рода войск»  Слайд 2 по щелчку(На экране появляются фотографии с родами войск) Команды по очереди называют рода войск.  Ведущий: Охранять Родину – непростая задача. Надо быть…. А каким должен быть  солдат?  Слайд 3 по щелчку (За каждый ответ на слайде появляется звезда) Ведущий: Поговорим о военных профессиях. Брат сказал : « Не торопись!  Скоро в  школу, выучись,!  Будешь ты отличником ­ станешь… ( пограничником)» Слайд 4 «Пограничники»  Они охраняют нашу границу, и помогают им верные друзья собаки. У нас еще только  щенки, их еще надо учить, и ваша задача, вместе со служебной собакой, преодолеть  препятствия и привести в штаб нарушителя границы (преодолеть препятствия с маленькой собачкой – игрушкой в руках, и взять «в плен»  кого­нибудь из зрителей­болельщиков) Ведущий: Он ракеты запускает. Не танкист и не разведчик. Это доблестный…. Слайд  5 Игра «Кто быстрее построит ракету» Участвуют по три человека от каждой команды. Они собирают ракеты из мягких модулей. Ведущий: Его машина вся в броне, Как будто черепаха. Ведь на войне как на войне, Здесь не должно быть страха! Ствол орудийный впереди: Опасно! Враг, не подходи! (Танкист) Слайд 6 Игра «Займи место в танке» В игре участвуют по три человека от команды. На полу раскладываются пять обручей.  Под спокойную музыку дети не спеша двигаются в разных направлениях. С изменением характера музыки дети стараются «занять место в танке» (встать в обруч). Оставшийся  ребенок выбывает из игры. При повторении игры убирают один обруч. Последний раз  играют два участника. Выигрывает команда, чей участник последним встанет в обруч. Ведущий: Молодцы ребята. А теперь давайте присядем. У нас на очереди конкурс  загадок. Железная рыба плывет под водой  Врагу, угрожая огнём и бедой,  Железная рыба ныряет до дна,  Родные моря охраняет она. (Подводная лодка). Слайд 7 Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полёт. Человек им управляет. Что же это… (Самолёт) Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик. Через несколько минут опустился (парашют). Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает, Отправляется в полёт наш российский… (вертолёт) Грянул гром, весёлый гром. Засверкало всё кругом. Рвутся в небо неустанно разноцветные фонтаны. Брызги света всюду льют. Это праздничный… (Салют) Загадки для пап Слайд 8  УРА _ – и опорный край державы, и каменный пояс России.(Урал.) w УРА _ _ _ – разрушительный ветер. (Ураган.) УРА _ – и бог неба, и планета, и химический элемент. (Уран.)  w УРА _ _ _ – математическое место жительства икса и игрека (Уравнение.) w _ _ УРА – ёлочный новогодний дождик. (Мишура.) w _ _  УРА – домик собаки. (Конура.)  w _ _ УРА – стройная, восковая, геометрическая, шахматная… (Фигура.) w _ _ УРА – компьютерная «Клава». (Клавиатура.)  w _ _ УРА – самый подвижный школьный урок. (Физкультура.)  w _ _ УРА – гордость культуриста. (Мускулатура.) Конкурс «Конкурс капитанов» Слайд 9 Ведущий. Приглашаю на сцену капитанов команд. Проведем игру «Что изменилось?».  Капитаны у нас будут разведчиками. А настоящий разведчик должен быть очень  внимательным. Для каждого капитана приготовлены на подносах разные предметы. Они посмотрят на них одну минуту, отвернутся. Я в это время уберу какой­нибудь предмет. Капитаны должны отгадать, что пропало с подноса. Ведущий: А теперь пусть наши папы покажут свою сноровку, аттракцион называется  «Отдай честь». Для этого необходимо одну руку поднести к виску, а другую вытянуть вперед и поднять большой палец, затем руки поменять. Выполнять это необходимо  быстро. Ведущий: Дорогие папы! Ваши дети очень любят вас и считают самым главным не  только в семье, но и на работе.  Сценка «Самый лучший» (см. Приложение)  «Саперы» Слайд 10 Ведущий: У них сложная и конечно тоже опасная работа – найти и обезвредить мины!  У нас мины – бутылочки, вам придется их найти с закрытыми глазами, а чтобы  обезвредить, нужно открутить крышку (бутылки из пластика в обруче, задача – кто больше) «Ловкачи» Слайд 11 Ведущий: Солдаты должны быть не только смелыми, но и быстрыми и ловкими.  Команды разбиваются на четное количество человек.  В центре зала кладется ленточка, обозначающая границу. Команды по свистку начинают перебросить воздушные шарики на территорию противника. У кого на территории окажется больше шариков, тот и проиграл.(Музыка) Ведущий: Какой солдат  не мечтает стать генералом. За каждое звание на плечи  одевают погоны.  «Пронеси погоны» Слайд 12 Участникам кладутся спичечные коробки на плечи. Они должны их пронести, не  уронив, и передать следующему участнику эстафеты.  «Артиллеристы»   Ведущий: А вы знаете, в каких  военных профессиях нужна меткость? (чтобы бросать  гранаты, морякам на кораблях, летчикам). Отгадайте загадку: У паренька сбылась мечта Пришел служить он в роту. Теперь стреляет: "Тра­та­та!" Из пушки, миномета. Недавно служит паренек, Но самый лучший он стрелок. (Артиллерист) Слайд 13 А еще очень важно уметь сбивать вражеские самолеты, чтобы они не бомбили города,  это задача артиллеристов и их пушек. Вот и вам предстоит сбить вражеский самолет и почувствовать себя героями (вражеский самолет из бумаги  подвешен в середине обруча, снаряды – маленькие  мячи) Ведущий: Завершает наш праздник песня. Ее исполнят ребята старшей группы. Слайд 14 Ведущий: Нести службу нелегко. Солдаты должны быть сильными, выносливыми,  многое уметь. Пусть не все получилось сразу, но можно с уверенностью сказать, что все достойно справились с трудным испытанием. Вы заслужили настоящие военные  медали!  Благодарю за службу! Поздравим друг друга троекратным «Ура!» Приложение  Оля: — А мой папа самый лучший!  Миша: — Нет, не правда! Это мой папа самый лучший!  Оля: ­  Это почему твой папа самый лучший?!  Миша: — Да потому что он умеет водить автомобиль. Вот!  Аня: — Ну и что в этом такого особенного? Все папы умеют водить машину. А вот  мой папа на самом деле самый лучший!  Миша и Оля вместе: — Почему?  Аня: — Мой папа самый лучший папа в мире, потому что он работает учителем! А  знаете, каково это, работать в школе учителем?  Миша: — Нет, не знаем, мы же еще маленькие.  Оля: — А что это значит работать в школе учителем?  Аня: — Это ого­го­го. Вот что это значит! В общем, работа, связанная с риском для  жизни.  Оля и Миша: — Понимаем.  Оля: — И все­таки, мой папа самый лучший!  Миша, обращаясь к Оле: — Твой папа тоже работает в школе?  Оля: — Нет, не в школе, а на стройке! Он строит дома для людей школы, заводы.  Дима: — Это мой папа самый лучший.  Миша: — Почему?  Дима: — Мой папа самый лучший , потому что он работает ди­джеем на радио, на  работе у него есть микрофон, и большие наушники. Вот так!  Лиза: — И мой папа самый лучший, он работает силачом!  Леня: — А мой папа шахтер.  Настя:  — А мой папа лечит людей! У него слушалка есть. Я научное название пока не  выговариваю. Женя: — И мой папа самый лучший. Когда он приходит вечером с работы, он меня  обнимает, а после ужина мы играем в разные игры. А еще вместе читаем книжки. Все вместе: — Мой папа самый лучший.