Способы ликвидации пробелов в знаниях и повышение мотивации в обучении

Способы ликвидации пробелов в знаниях и повышение мотивации в обучении. Бесконечные "проработки" со стороны родителей и классного руководителя чаще всего не улучшают негативное отношение к процессу обучения. Обучая обучающихся учебным умениям и навыкам, я применяю дифференцируемый подход. Обучающиеся получают 3 уровня задания. (А-1 уровень"3", Б-2 уровень"4", В- 3 уровень "5"), за каждый отчёт. В процессе обучения обучающиеся могут брать задания других уровней. В результате бесед выявляются пробелы, которые учащийся слышит, видит, учится говорить грамотным математическим языком, отпадает необходимость пользоваться на уроках интернетом, т.к. нужно знать "что", "откуда", "почему". Зачётная система за с/р, домашнюю контрольную работу, значимых тем программного материала по математике даёт хорошие результаты. Применяя зачётную систему и распределяя задания по уровням сложности, я добилась хороших результатов на ЕГЭ по математике в 2016-2017 учебном году. Базовый уровень- оценка "5", профильный - "4"