Справка по итогам контроля за степенью обученности русской литературе учащихся 5,10 классов

Справка

по итогам контроля за степенью обученности

обучающихся 5,10 классов русской литературе

Цель: Контроль за степенью обученности учащихся 5,10 классов русской литературе.

Сроки: с 10 по 23 апреля 2018 г.

Согласно плану внутришкольного контроля в 5 классах  проводилась  следующая работа:

·        посещение и анализ уроков;

·        проверка техники чтения.

В 5 классах обучается 123 учащихся.

Образование на II уровне обучения ориентировано на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания, обеспечение развития творческого потенциала, полное раскрытие способностей и возможностей подростков.

  Преподают русскую литературу в 5 классах следующие учителя:

·        Дааева З.Н., стаж работы 33, категория высшая;

·        Тайдаева Т.Э., стаж работы 37 лет, категория высшая.

В рамках классно-обобщающего контроля посещено 2 урока.

Посещенный урок Дааевой З.Н. показал, что учитель в совершенстве владеет предметным материалом, владеет методикой преподавания данного предмета.

Цели, задачи, содержание урока соответствуют требованиям программы. Структура урока соответствует поурочному плану. На уроках использовались элементы современных технологий: элементы критического мышления, проблемного обучения. Использовались объяснительно-иллюстративный метод. Виды деятельности- чтение, письмо, говорение.

На уроке у учащихся формировались личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД.

Использовались организационная, мотивационная, рефлексивная виды деятельности.

На уроке формировались навыки работы с текстом. С целью формирования навыков выразительного чтения, читали отрывки из текста. На уроке использовались как репродуктивные, проблемные, так и творческие вопросы.

У учащихся развивались дух патриотизма, свободы, моральные ценности.

ТДЦ урока была достигнута.

Посещенный урок Тайдаевой Т.Э. показал, что учитель в  совершенстве владеет предметным материалом, владеет методикой преподавания данного предмета.

Цели, задачи, содержание урока соответствуют требованиям программы. Структура урока соответствует поурочному плану. На уроках использовались элементы современных технологий: элементы критического мышления, проблемного обучения. Использовались объяснительно-иллюстративный метод. Виды деятельности - чтение, письмо, говорение.

Навыки устной речи  у учащихся формировались с помощью монологических высказываний, а навыки письменной речи путем конспектирования основных тезисов рассказа и биографии автора.

На уроке формировались навыки работы с текстом. С целью формирования навыков выразительного чтения, читали отрывки из текста. На уроке использовались как репродуктивные, проблемные, так и творческие вопросы.

У учащихся развивались дух патриотизма, свободы, моральные ценности.

ТДЦ урока была достигнута.

Анализ техники чтения в 5 классах показал следующий результат:

Преподает русскую литературу в 10 классе Тайдаева Т.Э., стаж работы 37 лет, категория высшая.

Посещенный урок Тайдаевой Т.Э. показал, что учитель в  совершенстве владеет предметным материалом, владеет методикой преподавания данного предмета.

Цели, задачи соответствуют требованиям программы. Содержание урока соответствует целям урока, отличается доступностью. Форма урока - беседа с элементами рассуждения. Материал учителя был подобран в соответствии со знаниями учащихся.

Дополнением к слову учителя послужили особенности сообщения учащихся об истоках ОВ.  Последующий анализ текста из романа показал уровень восприятия учащимися данной темы.  У учащихся формировались навыки чтения, устной речи.  Урок содержал проблемные ситуации. Учитель развивал у учащихся критическое мышление с помощью использования технологии критического мышления, проблемного обучения. ТДЦ урока достигнута.

Выводы:

·        Все учителя-предметники, преподающие русскую литературу в 5 классах,  ведут работу по повышению уровня преподавания предметов, сохранению и повышению качества знаний и степени обученности учащихся.

Анализ посещенных уроков показал, что все учителя добросовестно готовятся к урокам.

·        Уроки проводят в соответствии с требованиями программы.

·        Проверка техники чтения учащихся 5 классов показала, что дети читают на допустимом уровне, за исключением 27 ученика (22 %);

·        Сравнительный анализ техники чтения за I и II полугодия показали, что успеваемость по технике чтения в 5 классах повысилась на 4 %, качество знаний- на 6 %, СОУ-на 9 %;

·        Наилучший показатель техники чтения в 5 А, В классах, классные руководители Гаева Т.Л., Ясаева Б.Б.

Рекомендации:

·        Учителям-предметникам продолжить работу по формирования навыков чтения, устной речи и работы с текстом на уроках русской литературы.

·        Классным руководителям 5 классов довести до сведения родителей результаты техники чтения.

Заместитель директора по УВР                          Я.А.-М.Супаева