Справка по результатам обследования детей группы риска

Наименование методики

Цель диагностики

Диагностика суицидального поведения подростков (Модификация опросника Г. Айзенка «Самооценка психических состояний личности» для подросткового возраста).

Определение уровня тревожности, фрустрации, агрессии и ригидности личности, влияющая на формирование суицидальных наклонностей подростка.

Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона.

Выявление уровня ощущения одиночества личности.

№

Параллель

1. Шкала

тревожности

2. Шкала фрустрации

3. Шкала

агрессии

4. Шкала

ригидности

0-

7

8-14

15-30

0-

7

8-14

15-30

0-

7

8-14

15-30

0-

7

8-14

15-30

1.        

5-е классы

50

59

11

92

8

20

88

13

19

75

17

28

2.        

6-е классы

48

35

17

91

1

8

93

4

3

66

24

10

3.        

7-е классы

47

32

13

35

38

19

83

4

5

81

6

5

4.        

8-е классы 

48

33

4

37

34

14

48

33

4

51

22

12

5.        

9-е классы

39

30

1

27

31

12

37

22

11

58

3

9

6.        

10-е классы

28

9

3

27

7

6

22

12

6

24

7

9

7.        

11-е классы

25

3

0

23

4

1

22

6

0

24

3

1

№

Параллель

Степень одиночества

Низкий

Уровень (0-20)

Средний

Уровень (20-40)

Высокий

уровень (40-60)

1.        

5-е классы

98

13

9

2.        

6-е классы

79

14

7

3.        

7-е классы

76

15

1

4.        

8-е классы 

83

2

0

5.        

9-е классы

69

1

0

6.        

10-е классы

38

2

0

7.        

11-е классы

28

0

0

№

Параллель

По тревожности

По фрустрации

По агрессии

По ригидности

Одиночество

1.

5-е классы

11

20

19

28

9

2.

6-е классы

17

8

3

10

7

3.

7-е классы

13

19

5

5

1

4.

8-е классы 

4

14

4

12

0

5.

9-е классы

1

12

11

9

0

6.

10-е классы

3

6

6

9

0

7.

11-е классы

0

1

0

1

0