Сравнение десятичных дробей (п. 31)
Цели деятельности педагога: создать условия для развития умений выполнять сравнение десятичных дробей; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе.
Предметные: сравнивают числа по классам и разрядам; объясняют ход решения задачи.
Личностные: проявляют положительное отношение к урокам математики, широкий интерес к способам решения новых учебных задач, понимают причины успеха своей учебной деятельности.
Метапредметные:
– регулятивные: определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средства её достижения;
– познавательные: записывают выводы в виде правил «если … , то …»;
– коммуникативные: организовывают учебное взаимодействие в группе.
Ресурсный материал: плакаты для устных упражнений; плакат для подведения итога урока.
Ход урока
I. Устные упражнения.
1. Заполните пропуски.
2.
Восстановите цепочку вычислений при а = 
.
3. № 1185 (в, г).
II. Работа по теме урока.
1. № 1176, 1184 (в, г, д), 1180, 1183 (в, г).
2. Самостоятельная работа.
|
Вариант I |
Вариант II |
|
1. Сравните: а) 5,089 и 5,1; б) 0,64 и 6,35. |
1. Сравните: а) 8,1 и 8,097; б) 0,529 и 0,53. |
|
2. Выразите: а) в тоннах: 23 ц, 168 кг, 66 кг, 4 т 570 кг. б) в квадратных метрах: 137 дм2, 300 см2, 8 дм2 8 см2. |
2. Выразите: а) в тоннах: 34 ц, 78 кг, 5 ц 4 кг, 4 т 700 кг. б) в квадратных метрах: 208 дм2, 7 дм2 7 см2, 13700 см2. |
|
3. Запишите в виде десятичной дроби четыре значения у, при которых верно неравенство: 0,57 < у < 0,6. |
3. Запишите в виде десятичной дроби четыре значения х, при которых верно неравенство: 0,8 < х < 0,83. |
|
4. Таня, Оля, Наташа, Катя и Ира измерили свой рост. Получились результаты: 1,3 м, 1,47 м, 1,5 м, 1,4 м, 1,38 м. Известно, что Оля ниже Наташи, но выше Тани, Катя выше Наташи, а Ира ниже Тани. Найдите рост каждой девочки. |
4. В пяти сосудах находилось пять видов растительного масла: подсолнечное, оливковое, соевое, кукурузное и хлопковое. Объемы, которые занимали эти масла, были следующими: 0,85 л, 0,7 л, 0,75 л, 0,8 л, 0,45. Известно, что оливкового масла по объему было меньше кукурузного, но больше соевого. Подсолнечного масла было больше кукурузного, а хлопкового меньше соевого. Какой объем занимало масло каждого вида? |
III. Итог урока.
Вывешивается плакат:
Выясните, в каком столбике верно записано число.
Напишите в кружке букву, ему соответствующую.
Полученное слово – «Ротокас» означает название самого короткого в мире алфавита. В нем насчитывается 11 букв, и он используется жителями Папуа Новой Гвинеи.
Сколько букв содержит русский алфавит? (33.)
Буквы какого алфавита используют для обозначения точек, отрезков, прямых? (Морзе.)
IV. Домашнее задание: п. 31; № 1201 (г, д, е), 1202, 1204, 1205 (а, б, в).
Сравнение десятичных дробей (п
Восстановите цепочку вычислений при а =
Таня, Оля, Наташа, Катя и Ира измерили свой рост
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
