"Сравнение множеств путём приложения»

Этапы НОД и их задачи. Организация детей и оборудование

Деятельность(речь) воспитателя

Деятельность(речь) детей

Планируемый результат

Организационно-мотивационный.

Задача:

- Организовать детей  на предстоящую деятельность,

- Создать проблемную ситуацию (вход в деятельность).

Оборудование:

Кукла Маша, медведь, заяц, свинья, коза.

Орг. детей: дети стоят в кругу.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети стоят в кругу.

Воспитатель обращает

внимание детей на игрушки в группе:

- Ребятки, посмотрите, к нам пришли гости.

 Кто же к нам пришёл?

- Воспитатель:

- А как нужно встречать гостей?

-Правильно надо угостить их чаем.

Давайте и наших гостей угостим чаем.

Выполняют действия по слова и приветствуют друг друга.

Дети перечисляют.

Кукла Маша, медведь, заяц, свинья, коза.

Ответы детей.

-угостить конфеткой

-необходимо угостить чаем

Дети настроены  на занятие.

Дети активны и взаимодействуют с воспитателем и сверстниками.

Основной.

Работа с демонстрационным материалом.

Задача:

-  учить сравнивать неравные группы предметов путём приложения (больше, меньше, поровну).

Оборудование:

5 чашек с блюдцами, кукла Маша, медведь, заяц, свинья, коза.

Орг. детей: подходя с воспитателем к столику, рассаживают гостей.

Дидактическая игра «Рассаживание гостей за стол»

Ознакомление с материалом
Воспитатель подводит детей к столику.

- Ребята, посмотрите,  что стоит на столе?
-Сколько блюдец ?
-Сколько чашек?

- Молодцы.

Ребятки, рассаживайте гостей.

- Что же получается?

 Больше гостей или приборов?

- А чего меньше?

- Что нужно сделать, чтобы их было поровну?

- Молодцы.

Воспитатель убирает лишнюю чашку и блюдце

А теперь, по сколько чашек и гостей?

Подходят вместе с воспитателем к столику.

- Чашки и блюдца.

-Много
-Много

Дети садят рядом с каждым прибором одного гостя и замечают, что одна чашка с блюдцем лишняя, и говорят об этом воспитателю.

- Гостей..

-Нужно  убрать лишнюю чашку

- Поровну.

Умеют сравнивать неравные группы предметов путём приложения (больше, меньше, поровну).

Работа с раздаточным материалом.

Задача:

- закрепление  умение сравнивать неравные группы предметов путём приложения (больше, меньше, поровну)

Оборудование:

 двух полосные карточки, на верхнем поле нарисованы наши гости (кукла Маша, медведь, заяц, свинья, коза) и картинки с изображением кусочков торта (на каждого ребенка)

Орг. детей: дети садятся за столы.

Физкультминутка.

Задача:

Выполнять движения под стихотворение.

Оборудование:

нет

Орг. детей:

Дети стоят в кругу.

Дидактическая игра «Укрась платочек»

Задача:

развивать умение детей сравнивать два предмета по величине.

Оборудование:

Сундучок, платочки (из цветного картона в виде квадрата), круги большие и маленькие разных цветов.

Орг. детей:

Садятся на свои места.

- Ребятки, а наши гости хотят попробовать наш торт.

Я предлагаю каждому из вас угостить Машу и её друзей.
Для этого необходимо каждому гостю раздать по одному кусочку торта.
-Сколько кусочков торта на столе ?
-Сколько кусочков торта осталось?
-Значит сколько гостей и кусочков торта было?

Молодцы!

Давайте теперь отдохнем.

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные).

Молодцы!

- Ребятки, а гости наши принесли нам подарки. Вот сундучок. Маша предлагает открыть его.

 Что же там?

- Возьмите по одному платочку.

- Молодцы, ребята, присаживайтесь на стульчики.

- Маша подарила нам красивые платочки, но он не успела их украсить. Давайте  украсим наши платочки.

- Чем мы их будем украшать?  - Какого цвета круги?

- По величине они одинаковые или разные?

- Куда вы положите большие круги? (в углы)

- Куда вы положите маленькие круги?

- Красивые у нас получились платочки?

Дети садятся на свои стульчики за столы.

Дети выполняют задание.

-Много?

-Не одного
-Поровну

Дети встают в круг и выполняют движения под слова.

- Платочки.
-Много

Дети берут платочки.

Проходят на свои места.

- Кругами

- Разного  (перечисляют какие цвета у них).

- Разные.

- Большие и маленькие.

- Большие в углы.

- Маленькие посредине.

- Красивые.

Индивидуальная работа.

Умеют  обозначать результаты сравнения путем приложения.

 Хорошее настроение, содействует развитию слаженных движений.

Активны, доброжелательны и  взаимодействуют с педагогом, сверстниками во время игры.

Умеют различать по величине «большой», «маленький»

Заключительный.

Задача:

Дать оценку работы детей.

Вспомнить, что мы делали.

Оборудование: нет

Орг. детей:

Стоят в кругу

- Ребятки, что вы сегодня делали?

- А вам понравилось принимать гостей?

- А нашим гостям пора возвращаться домой. Давайте с ними попрощаемся.

Ответы детей.

Дети прощаются с друзьями.

- До свиданья!

 Делятся своими впечатлениями.

Дети получили хорошее настроение.