Статья" Исследовательская работа в школе"

Значение исследовательской работы в школе. Вся жизнь человека постоянно  ставит  перед  ним  сложные задачи и  проблемы. Для решения этих проблем мы учим логически мыслить, думать,  ценить мнение других и отстаивать свое. И в этом огромная заслуга  исследовательской деятельности в школе. Для развития исследовательской деятельности  необходимо наличие в  школе многих факторов, и, прежде всего – материальной базы,  творческой обстановки и неординарно мыслящих учеников. В нашей  Новочановской школе всё это есть: и литература, и интернет и, главное,  ребята с высоким уровнем сформированности элементарных  мыслительных операций, с  пытливостью  ума, стремлением открывать и исследовать новое.      И этим учеником для меня стала Ермина Алена. С высоким уровнем  активности и неординарности мышления, которые проявлялись в  различных вариантах решений и в выдвижении нестандартных идей, с  высоким уровнем организованности и целенаправленности мышления,  которые проявляются в умении выделить существенное в явлениях и  сознании собственных способов мышления.      Самое главное на начальной стадии  – определить тему будущей  исследовательской работы. Она должна быть интересна, актуальна,  востребована, что и  определяет развитие высокого уровня мотивации к  деятельности и активизации познавательного  интереса.  А поставив  цель и задачи, определив проблему, начинается работа по  перелопачиванию кучи материалов.        Сейчас, с каждым годом, все труднее получить высокую оценку за  исследовательскую работу. Поэтому, должна быть «изюминка», которая  даст возможность увидеть результат работы в совершенно новом качестве.   И этой «изюминкой» стала в работе «Построение графиков квадратичной функции, содержащих знак модуля» программа построения графиков  функций Advanced Grapher. С её помощью можно наглядно  продемонстрировать построение графиков, использование компьютерных  технологий, навыки практического применения компьютера. В работе  «Построение кривых второго порядка» был  использован видеоролик,  который  дал  возможность показать навыки самостоятельной  познавательной деятельности,  пользоваться знаниями, применять их в  жизненных ситуациях, а так же контролировать и оценивать свою  деятельность.  Исследовательская работа в школе, по словам Алёны, многому научила, а,  прежде всего, самостоятельности и ответственности. Сейчас она одна из  лучших студенток своего вуза.