Статья какую художественную литературу читать детям 6-7 лет

Воспитатель предшкольной подготовки КГУ СОШЛ №38 г. Семей  Ибраимханова Жанар Тулебаевна. Какую литературу предложить для чтения детям  6­7 лет? Наши дети удивительно быстро растут: казалось бы, еще совсем недавно малыш радостно  «агукал» в своей колыбельке, а завтра он уже практически начинает новую, совсем взрослую,  жизнь – идет в школу. Меняются его интересы и предпочтения, буквально каждый день он  узнает огромное количество новой для себя информации, а это приводит к тому, что меняются  и его собственные взгляды на жизнь и, подчас, формируется новое представление об  окружающем мире. А вот то, каким оно будет, зависит от информационных «паззлов», которые  ребенок сегодня с увлечением собирает в одно целое. Это очень ответственный период для становления личности малыша, с мощным развитием  психоэмоциональной сферы, выражающимся, прежде всего, в способности глубоко понимать  чувства и переживания окружающих, принимать их и сопереживать им. Поэтому столь важна в  этом процессе роль литературы для детей 6 ­ 7 лет, которая также должна быть не только  богата эмоциями и быть понятной детскому уму, но и должна стать надежным проводником  малыша в таком непростом мире человеческих отношений. Подбирая для малыша книгу, за основу все­таки следует взять произведения общепризнанных  классиков детской литературы, доброй, содержательной и познавательной, знакомящей с  многогранной культурой разных народов, учащей думать и извлекать уроки из прочитанного,  расширяющей словарный запас и зовущей ребенка заглянуть за его сегодняшний горизонт. Тут,  наверное, можно выделить тематически несколько направлений. Давайте рассмотрим  некоторые!.. Детские стихи и сказки в стихах, любимые всеми поколениями. Все мы зачитывались в детстве  мелодичными и образными «Сказкой о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказкой о  золотом петушке» А.С.Пушкина, путешествовали по далекой и загадочной Африке вместе с  «Айболитом», переживали за персонажей «Тараканища»  К.И.Чуковского, смеялись над героем  С.Я.Маршака из «Жил человек рассеянный» и следили за «Дядей Степой» С.Михалкова. В этом же ряду ­ удивительные сказки Андерсена, Перро, Родари, Киплинга, Гауфа и братьев Гримм, а  также прекрасных русских авторов – А.Погорельского («Черная курица, или Подземные  жители»), С.Аксакова («Аленький цветочек»), В.Одоевского («Городок в табакерке») и многих­ многих других. Замечательные рассказы В.Ю.Драгунского о приключениях вездесущего Дениса Кораблева и  его друзей («Денискины рассказы» и «Денискины секреты») и повести Н.Н.Носова  («Фантазеры», знаменитая «Мишкина каша», «Огородники» и «Веселая семейка») особенно  близки детям, потому что эти произведения – об их сверстниках. Каждый герой похож на кого­ то, лично ими знакомого, из класса, из соседнего дома, у него те же проблемы и истории, что  волнуют и сегодняшних ребят. По душе им и детская фантастика (К.Булычева), а также  современные детские детективыНевозможно представить детскую литературу без произведений о природе и животных,  помогающих нашим детям ощутить себя сопричастными окружающему их живому миру.  Удивительные наблюдения природы В.Бианки и М.Пришвина подскажут много интересного,  путешествия в мир животных с Дж.Дарреллом, «Серая Шейка» Д.Мамина­Сибиряка и  неподражаемый «Белый Бим Черное Ухо» Г.Троепольского научат доброте и вниманию к  братьям нашим меньшим. Список можно продолжать бесконечно и пусть его продолжат наши  дети!..