Статья "О любви к чтению…"

О любви к чтению…                                                     Привейте человеку вкус к чтению,                                              предоставьте ему возможность читать,                                                       и Вы неизбежно сделаете его счастливым… Джон Хершел    ­Ну что за ребенок?!­ слышу я укоризненный голос моей мамы.­ Все спят, а она опять  глаза портит!    Я быстренько выключаю  под одеялом маленький фонарик и прячу книжку под подушку.  Снова на самом интересном месте! И ничего, что читаю ее я уже в седьмой раз…      Говорят, что первое настоящее знакомство человека с книгой происходит всегда  случайно, несмотря на то, что в доме, где он воспитывался, возможно, есть много книг. Так произошло и со мной. У моих родителей большая домашняя библиотека, но та книга,  которая открыла для меня мир художественной литературы, попала мне в руки случайно.  Однажды, забежав к соседке бабе Маше, я увидела, как она растапливает печь, вырывая  листы из журналов и книг. На очереди в топку была «Повесть о красном орленке»  Виктора Сидорова, нашего земляка. И чем­то «зацепила»  тогда  меня  эта книга…  Может,  красочной обложкой? А, может, воспитывали меня так, как надо, ­ на «разумном, добром и  вечном»? В общем, выхватила я из рук бабы Маши книжку и побежала домой с полным  ощущением, что сделала что­то очень важное…     С первого прочтения книга мне очень понравилась. Особенно нравился мне Артемка  Карев. Он стал своим, близким другом. Навсегда запомнилось мне ощущение острой  жалости ­ как при расставании с очень дорогим человеком, когда я перевернула последнюю страницу повести. Волнующая, глубоко патриотичная книга (как бы пафосно это ни  звучало). Именно такие произведения воспитывают честность, верность в дружбе, любовь к родной земле…      Я прочитала за свою жизнь, наверное,  сотни книг, но продолжаю с удовольствием  читать. Время засилия массовой информации не может повлиять на мою любовь к книге.  Невольно вспоминается высказывание  М. Горького:  «Всем хорошим в своей жизни я  обязан книге». И это, действительно, так! Раньше книга была для меня учебником жизни,  источником информации, а теперь это еще и инструмент в моих руках, т.к.    я ­ филолог.  Приятно и радостно становится на душе от осознания того, что не перевелись еще  преданные книге люди. И это не только мои коллеги – учителя, но и многие дети. Хотя  современные дети живут в совершенно  ином информационном пространстве,  по  сравнению с предыдущим поколением, и у них не всегда адекватно формируется  представление том, что такое хорошо и что такое плохо.   Ведь современный рынок во  многом ориентирован на развлечения, и часто «чтиво», предлагаемое читателям, в том  числе и детям, носит сиюминутный, развлекательный характер.  Окружающая среда не  всегда формирует у ребенка потребность думать, переживать. Практически исчезли радио­  и телепостановки, нет такой культурной среды, в которой ребенок даже из самой  неблагополучной семьи имел бы возможность погрузиться в мир качественной литературы.          Родители  хотят, чтобы их дети  много читали. Но возникает вопрос: а  как часто  и  что читают  сами родители? Обсуждают ли взрослые с детьми прочитанное? Как часто  родители сами читают детям? Быть культурным не означает знать обо всем понемногу или  все о чем­то одном. Быть культурным ­ означает изучить произведения как можно  большего количества писателей, проникнуться духом их творчества, породниться с ними.  По моему глубокому убеждению, нет человека, который, проведя время с доброй и интересной книгой, не стал бы лучше и счастливее. Меня уже не изменить, без книг я  просто не смогу жить. Они, действительно, нужны мне, как воздух. И, слава Богу, не  только мне…   ­ Ну что за ребенок?! – укоризненно, пряча улыбку,  спрашиваю я у своей дочери. – Все  спят, а она глаза портит!      Дочь быстренько выключает  под одеялом маленький фонарик и прячет книжку под  подушку…