Статья по теме "Приёмы эффективного развития речевого аппарата"
Приёмы эффективного
использования речевого
аппарата
Богданова Светлана Николаевна
учитель высшей категории
МОУ ООШ №21
«Самое важное в искусстве речи –
это, во-первых, произнесение,
во-вторых, произнесение,
и, в-третьих, произнесение»
Демосфен
•правильность произношения звуков;
•умение различать звуки речи на слух;
•владение элементарными навыками
звукового анализа слов;
•словарный запас;
•связную речь.
Системными недостатки
функционирования речевой базы:
• слабо натренированный
•
артикуляционный аппарат;
неточная работа артикуляционного
аппарата;
• дефекты речи: картавость, шепелявость,
присвистывание, искажение и другие.
Упражнения
1. на развитие контролируемого дыхания;
2. на разминку речевого аппарата;
3. на формирование стереотипов отчетливого
и
отдельных
звуков
произнесения
звукосочетаний;
развитие
4. на
которые
обеспечивают его звучность, выразительность:
качеств
языка,
• громкость (сила) голоса;
• темп;
• тембр
(индивидуальная
окраска
голоса);
• высота голоса.
Задачи развития речевого
дыхания:
тренировать
• следует
длинный
выдох, а вовсе не умение вдыхать
большое количество воздуха;
тренировать
• необходимо
умение
рационально
своевременно
возобновлять запас воздуха во
время речи.
и
Упражнения на развитие речевого
дыхания
• Сдуваем одуванчики
• Дуем на лепестки ромашки
• Катаем карандаши по
поверхности стола силой
выдыхаемого воздуха
• Надуваем пузыри на поверхности
воды с помощью трубочки
• Гасим свечку на расстоянии
Речевая гимнастика
«Слон»
Вытягивайте губы вперёд трубочкой, как бы
беззвучно произнося звук [у]
Подражаю я слону
Губы хоботом тяну.
А теперь их отпускаю
И на место возвращаю.
«Часики»
Рот приоткройте, губы растяните в улыбке. Кончик
языка поочерёдно касается то левого, то правого
угла рта. Упражнение выполняется ритмично, под
счёт. Подбородок не двигается!
Тиктак, тиктак,
ходят часики вот так.
«СЛОНИК»
Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы
вперед трубочкой. Удерживать их в таком положении на
счет до пяти.
«ЧАСИКИ»
Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раздва» из одного
уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.
«ДЯТЕЛ»
Рот широко открыт и слегка растянут в улыбке, язычок в форме «чашечки»
поднят вверх: боковые края языка прижаты к верхним коренным зубкам, а
передний край языка поднят за верхние передние зубы к альвеолам.
Ребёнок говорит с придыханием ДДД или ТТТ. Язык «прыгает на
бугорках».
«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»
Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать
верхнюю губу сверху вниз(можно помазать ее вареньем). Нижняя
губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).
Упражнения на выделение звуков
«Какой звук я тяну?»
Аня, эхо, Ира, осень.
«Капризный звук»
Игра: «Жилбыл звук (например, [к]) в
словах. Однажды он закапризничал и
сбежал. Нужно звук поймать и поставить
на место».
ит – кит,
аштан – каштан,
тульчик – стульчик.
Слоговые таблицы
•на – на – на
•но – но – но
•ну – ну – ну
•ны – ны – ны
•ни – ни – ни
трудные
«В скороговорках необходимо преодолеть
словосочетания. Важно
все
произносить сложное слово по слогам, пусть
в медленном темпе, но произносить без
какихлибо затруднений, осечек и оговорок,
проговаривайте
скороговорку
сначала беззвучно, но, артикулируя, затем
переходите на шепот и лишь потом – вслух,
сначала в медленном темпе, потом в
быстром,
четкости
но
произношения».
каждую
помните
о
В. Шахиджанян
Упражнения на повышение
и понижение тона голоса
Упражнение «Поход»
По тропинке узкой горной
Вместе с песенкой задорной
Мы с тобой идем в поход,
За горой нас солнце ждет,
Наш подъем все выше, круче,
Вот шагаем мы по тучам,
За последним перевалом
Нам навстречу солнце встало.
Мозговая гимнастика
• «Качания головой»: Дышите глубоко, расслабьте
плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове
медленно качаться из стороны в сторону; при
помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок
вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по
мере расслабления шеи. Выполнять 30 секунд.
• «Ленивые восьмерки»: Нарисуйте в воздухе в
горизонтальной плоскости «восьмерки» по три раза
каждой рукой, а затем обеими руками.
«Шапка для размышлений»: «Наденьте шапку»,
т.е. мягко заверните уши от верхней точки до мочки
три раза.
•
Презентация Приёмы эффективного развития речевого аппарата.ppt
