СТИЛИ РЕЧИ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Перед вами два текста. Обозначьте речевую ситуацию для каждого из них и укажите, к разговорной или книжной речи они относятся.
1. Футболист ударил по мячу. Ударил, значит, его нога оказала определенное воздействие на мяч, и скорость мяча увеличилась.
2. Сережа накатывает мяч на Ваньку, и тот — бац! — неожиданно бьет с ходу. Мяч со свистом летит в ворота.

Каждый раз, когда Вы пишете текст или просто общаетесь с другими людьми, Вы выбираете тот стиль речи, который наиболее актуален для данного момента. Всего существует пять стилей, однако от правильности выбора каждого из них целиком зависит успех Вашего диалога, как с собеседником, так и с читателем. Для читателя стиль Вашего изложения имеет даже большее значение, поскольку при чтении у человека отсутствует невербальная информация о Вас, такая как мимика, жесты, частота дыхания, взгляд и т.д. Итак, сегодня мы рассмотрим, какие стили текста существуют, какие особенности имеют и, само собой, мы рассмотрим примеры этих стилей.

Задачи: обмен впечатлениями, общение.

Условия: беседа со знакомыми людьми в непринужденной обстановке.

Ведущие стилевые черты: непринуждённость, живость, свобода в выборе слов и выражений, раскрывается отношение автора к предмету речи и собеседнику.

Разговорные слова и выражения.
Эмоционально-окрашенные слова.
Обращения.
Побудительные, вопросительные, восклицательные предложения.

Повествование: дружеское письмо, анекдот, заметки в записной книжке.

Описание: описание предмета, местности.

Рассуждение: спор, объяснение.

Пример разговорного стиля

Здорово, друган! Если ты читаешь этот текст, то врубаешься в тему. Энергия, и скорость – вот что определяет мою жизнь. Я люблю экстрим, люблю, когда адреналин зашкаливает и сносит башку. Я без этого не могу, и знаю, что ты меня понимаешь. Мне по-барабану: скейтборд или ролики, до тех пор, пока мне есть чему бросить вызов. И это круто!

Задачи: нарисовать живую картину, изобразить предмет или события, передать читателю чувства, эмоции.
Условия : употребляется в художественных произведениях.
Ведущие стилевые черты: эмоциональность, наглядность.

Повествование: рассказ, повесть, басня, поэма, летопись, сказка.

Описание: пейзаж, обещание, ода, гимн, загадка.

Рассуждение: эссе, философский роман.

Пример художественного стиля
Из-за леса наползала туча. Она росла, поднималась серо-синей тяжелой стеной, без просветов, без трещинки, и медленно и неотвратимо пожирало синеву неба. Вот туча краем накатилась на солнце. Её кромка на мгновение сверкнула расплавленным свинцом. Но солнце не могло растопить всю тучу и бесследно исчезло в её свинцовой утробе. Луг потемнел, будто в сумерки. Налетел вихрь, подхватил гусиные перья, закружив, унёс вверх. Первые капли дождя полоснули по лопухам кувшинок. Сразу всё вокруг зашумело, трава заходила сизыми волнами, лозняк вывернуло наизнанку.

Задачи: сообщить точные сведения, имеющие практическое значение, дать точные указания.
Условия : используется в деловых бумагах, инструкциях и законодательных документах.
Ведущие стилевые черты: официальность, точность.

Повествование: деловое письмо, отчет, биография.

Описание: изделия, местности, устав, правила, кодекс.

Рассуждение: объяснительная записка, речь в суде, экспертиза.

Пример официально-делового стиля

Я, Иванов Иван Иванович, выражаю свои искреннюю благодарность сотрудникам компании ООО «Пример», в частности, Сидорову С.С. и Пупкову В.В. за высокий уровень качества обслуживания и оперативное урегулирование всех спорных моментов прямо на месте и прошу поощрить их в соответствием с условиями коллективного договора ООО «Пример».

Задачи: сообщить сведения, имеющие теоретическое значение, объяснить причины явлений.
Условия: используется в научных трудах, учебниках, в выступлениях на научные темы (лекциях, сообщениях).
Ведущие стилевые черты: обобщенность, точность, доказательность, неэмоциональность.

Повествование: научный отчет, описание опыта.

Описание: энциклопедия, справочник.

Рассуждение: научная статья, лекция, диспут, отзыв.

Пример научного стиля
Исходя из результатов эксперимента, можно сделать заключение, что объект имеет мягкую однородную структуру, свободно пропускает свет и может изменять ряд своих параметров при воздействии на него разности потенциалов в диапазоне от 5 до 33 000 В. Исследования также показали, что объект необратимо изменяет свою молекулярную структуру под воздействием температуры свыше 300 К.

Задачи: сообщить информацию, имеющую общественно-политическое значение, воздействовать на массы.
Условия: используется в газетах, на телевидении, митингах.
Ведущие стилевые черты: призывность, воздействие, побуждение.

Повествование: заметка, репортаж, очерк.

Описание: обстановки, внешности.

Рассуждение: проблемная статья, речь на митинге или собрании.

Пример публицистического стиля
Впервые за свою жизнь и карьеру режиссер, обладающий уже культовым статусом и армией поклонников, был удостоен по-настоящему значимой награды. К слову, "Форма воды" была всего лишь вторым его фестивальным фильмом-конкурсантом, а предыдущий, "Лабиринт Фавна", остался в Канне неотмеченным.

Определите, какому
стилю речи соответствуют указанные понятия.

Какой пласт лексики используется во всех функциональных стилях?
А. Общеупотребительная лексика.
Б. Разговорная лексика.
В. Терминологическая лексика.

Какой стиль речи используется на собраниях и митингах?
А. Официально-деловой.
Б. Разговорный.
В. Публицистический.

Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение?
А. Научный.
Б. Разговорный.
В. Публицистический.

К какому стилю речи относятся эти жанры речи: законы, приказы, заявления?
А. Официально-деловой.
Б. Разговорный.
В. Публицистический.

Какому стилю речи присуща призывность?
А. Разговорный.
Б. Публицистический.
В. Официально-деловой.

Определите, к какому стилю принадлежит данный текст, докажите это.
 
Все лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щечки, спинки и животики. И до того листья налились и пропитались солнцем, что к осени они стали золотыми. Зашумел в лесу золотой дождь. Капля по листику щелкнет, и сорвется лист. Синицы на ветке завозятся, и брызнут листья по сторонам. Ветер налетит, и закружится пестрый смерч. По колено в листьях деревья стоят. Листья шуршат, скребутся, лопочут, скачут и качаются на паутинках.

Как вы понимаете слова общение, сообщение, воздействие?Сгруппируйте примеры в таком порядке: выражения, которые обозначают процесс: а) общения; б) сообщения; в) воздействия. Выделяя последнюю группу, имейте в виду, что воздействовать можно на поведение, на чувства, на воображение.
 Отвечать урок, здороваться, делать замечание нарушителю дисциплины, делиться летними впечатлениями с товарищами, делать доклад в кружке, объяснять задачу однокласснику, приглашать ребят в поход, обсуждать с ними маршрут, давать сведения о местности, рассказывать сказку малышу.

Как вы понимаете выражение официальная и неофициальная обстановка? Сгруппируйте примеры в таком порядке: а)обозначают неофициальную (непринужденную) обстановку, б) обозначают официальную (деловую) обстановку.
Дома, на работе, в школе на уроке, в школе на перемене, на экскурсии в музее, на прогулке в лесу, в магазине, в поликлинике, в общественном транспорте, в гостях у знакомых, на собрании.