Сценарий праздника "День матери" для учащихся 1-4 классов

Цель: развивать нравственные и духовные ценности  учащихся на примере  любви, уважения и почитания  матери.

Задачи.

1.      Способствовать проявлению положительных эмоций, внимания, любви, заботы к маме.

2.      Способствовать развитию познавательной активности учащихся.

3.      Создавать условия для развития связной речи, эмоционально-чувственной сферы, воображения.

4.      Способствовать закреплению семейных устоев.

5.      Развивать творческие способности учащихся

1.Орг. момент (психологический настрой)

Учитель: Здравствуйте, ребята. Садитесь. Начинаем классный час. Покажите мне свое настроение. Замечательно. Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего хорошего настроения другому.

2.Актуализация знаний.

-А чтобы понять, о ком пойдет речь, отгадайте загадки.

-Кто сварит нам борщ или вкусную кашу?

-Кто торт испечёт, новый свитер нам свяжет?

-Кто ловко сошьёт вам рубашку и брюки?

-Кто с мылом отмоет вам грязные руки?

-Кто в доме порядок всегда наведёт,

Починит игрушку и книжку прочтёт?

-Кто песню споёт или сказку расскажет,

Царапину сыну зелёнкой намажет?

-Лучше её не бывает на свете,

Знают об этом с рождения дети!

Хоть мы бываем сердиты, упрямы,

Всё нам прощает любимая… ( все хором…мама)

Учитель. -Правильно, ребята. Молодцы. О ком же мы сегодня будем говорить?

Учащиеся. О маме.

( открыть тему классного часа) "".
Учитель. (Слайд 1) А как вы думаете, почему мы поговорим о маме именно на этом классном часе?

Учащиеся: -Скоро наступит День Матери.

Учитель -Верно

Учитель: Скоро праздник всех мам! И мы, ребята, с вами собрались поговорить о самом родном и близком человеке – маме! И пусть сегодня они не в этом классе, но всегда рядом – в наших сердцах и мыслях. Я предлагаю сегодняшний праздник посвятить самым красивым, самым нежным, самым заботливым, самым любимым!

Учитель.( Слайд 2) Слово «мама» – одно из самых древних на Земле и почти одинаково звучит на языках всех народов. Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, самого дорогого, единственного человека.

Ребята, а какие ласковые слова вы скажете своей маме? (ответы детей)

У меня в руках сердце. Сердце – это символ любви. У кого по окончании  музыки в руках окажется сердце, тот скажет своей маме ласковое слово.

(Слайд 3) ПРОВОДИТСЯ  ИГРА  « ЛАСКОВОЕ  СЛОВО»

Звучит музыка.  Дети стоят в кругу и передают сердечко. На ком музыка остановится, тот называет ласковое слово для мамы.

Учитель. (Слайд 4) У  каждого из вас есть своя мама, мамочка. Когда  вы  были  совсем  маленькими  и  не  умели  говорить,  мама  понимала  вас  без  слов.  Угадывала,  что  вы  хотите,  что  у  вас  болит. Мама  учила  вас  ходить,  говорить…  Мама  прочитала  вам  первую  книжку.  Мама  ведет  вас  по  жизни,  помогает  во  всем,  все  самое  лучшее    отдает  вам. И  даже  когда  вы  вырастите,  мама  все  равно  будет  переживать  за  вас,  тревожиться  все  ли  хорошо  у  ее  ребенка.

Пословицы о матерях. Игра «Собери пословицу?»      Работа в парах.   Дети составляют пословицы из слов. МОЖЕТ УБРАТЬ?

(Слайд 5) Цветок помощи.   Самостоятельная работа

Собрать коллективный цветок. У ученика 1 лепесток, на котором он пишет вид помощи.

   - Мы живем на удивительной планете заботливых мам.

 -  Наши мамы имеют ещё одну профессию – хозяйка дома. Дом держится на маме.    Ранним утром поднимаются наши мамы. Надо и домашние дела переделать, и на работу не опоздать. Их руки постоянно трудятся для того, чтобы вам было хорошо

Можем ли мы помочь маме в ее домашних делах? Как?

--Ребята, я предлагаю вам создать цветок помощи маме. Выберите и приклейте на лепестки цветка виды помощи, которые вы будете оказывать маме.

 Виды помощи: полить цветы, подмести пол, вымыть посуду, сходить в магазин, вытереть пыль, поиграть с сестрой, полить грядки, принести дров, расчистить снег.

Проверка. Дети выходит по одному к доске и крепят лепесток, называя вид помощи.

Вывод: старайтесь делать то, что советуют вам лепестки.

(Слайд 6) Создание правил   заботливого и .любящего сына (дочери)    - листочки. Групповая работа.

Ребята, а  давайте попробуем создать хотя бы коротенькие правила, которые помогут нам почитать наших родителей, наших мам. Предлагаю поработать в группе. Закончите предложения.

Правила заботливого и любящего сына (дочери)

Беречь ………………………………………

Заботиться …………………………………

Не вступать ………………………………..

Не выражать ………………………………

Не допускать ………………………………

Не делать …………………………………..

Не оставлять…………………………………

Подведение итогов. (Слайд 7)  

Составление  синквейна  (работа в группах)

---Расскажите о своих мамах , какие они?

 Составьте синквейн.  ( правила + листочки)

Синквейн

Моя мама

2 прилагательных ______   ______

3 глагола ______   ______   ______

Предложение ______   ________  ________  _______.

Символ   ___________________

Проверка  синквейнов.

 - Какому  дню  мы  посвятили наш    классный  час? (ответы детей)

- Ребята, хочу пожелать беречь своих мамочек, любить, заботиться о них, не причиняйте им боли словами, поступками.

Почаще  спрашивайте  маму,  чем  ей  помочь,  помогайте  по  дому, приносите хорошие вести из школы, говорите маме много нежных и добрых слов, не стесняйтесь целовать маму,  а если случится, что виноваты, подойдите к маме, посмотрите прямо в глаза и скажите “Прости!”

Рефлексия

Возьмите «сердечко», напишите на нем добрые слова для мамы,  пожелания, которые вы унесёте сегодня с нашей встречи. Сложите большое мамино сердце из своих маленьких сердец.

Давайте посмотрим,  какие добрые слова мы сегодня скажем мамам. (Дети читают)

(Слайд 8) Клип песни  о маме