Сценарий библиотечного урока "Мой привет вам девчонки, мальчишки! Я герой из Гайдаровской книжки"

Муниципальное общеобразовательное учреждение  «Средняя школа № 60 г.Макеевки» Сценарий библиотечного урока "Мой привет вам девчонки, мальчишки! Я герой из Гайдаровской книжки"                                                               Матушкина М.Ф.­заведующий школьной библиотекой Тип урока: урок­соревнование Цели :   создать условия для развития патриотических качеств личности;  воспитывать отрицательное отношение к трусости и хитрости.           Задачи:  Воспитывать   чувство   патриотизма,   интереса   к   прошлому   и   настоящему Родины;  развивать в детях желание отзываться на чужую беду, спешить на помощь человеку. Подготовительный этап: Оборудование:  ноутбук,   проектор,   проекционный   экран,   медиаматериал «Сказка о военной тайне, о Мальчише­Кибальчише и его твёрдом слове»,  выставка книг А.П. Гайдара                                                                        Ход урока Вступительное слово библиотекаря Ребята,   сегодня   мы   с   вами   поговорим     о   Мальчише­Кибальчише   —   положительном персонаже сказки Аркадия Гайдара «Сказка о Военной тайне, о Мальчише­Кибальчише и его   твёрдом   слове»,     художественном  и   а   также   снятых   по   этой   книге   мультипликационном  фильмах «Сказка о Мальчише­Кибальчише».  Жил     он   в     мирной   сельской   местности,   охраняемой   Красной   Армией,   силы   которой находятся в нескольких днях пути, и занимался ребяческими играми, а также помогал взрослым.   После  ухода   старших  на  войну  со   внезапно  напавшими  на  страну  злобными «буржуинами»   возглавил   сопротивление   последней   оставшейся   силы,   мальчишек   — «мальчишей». Им было нужно «только ночь простоять да день продержаться». "Эй же вы, мальчиши, мальчиши­малыши! Или нам, мальчишам, только в палки играть да в скакалки скакать? И отцы ушли, и братья ушли. Или нам, мальчишам, сидеть­дожидаться, чтобы буржуины пришли и забрали нас в свое проклятое буржуинство?" В   результате   предательства   Плохиша,   уничтожившего   боеприпасы,   попал   в   плен   к Главному   Буржуину,   который   старался   страшными   пытками   выведать   у   него   Военную Тайну.   Тайну   Кибальчиш   не   выдал   и   под   пытками   погиб,   а   вскоре   пришла,   как   буря, Красная Армия и всех освободила.  Мальчиш­Кибальчиш похоронен  на высоком месте у Синей реки. "Плывут пароходы — привет Мальчишу! Пролетают лётчики — привет Мальчишу! Пробегают паровозы — привет Мальчишу! А пройдут пионеры — салют Мальчишу!" А теперь внимание на экран http://lib.ru/GOLIKOW/boy­kib.txt_with­big­pictures.html Памятник "Мальчиш­Кибальчиш" Судьба   героя   гайдаровской   "Сказки   о   Военной   Тайне,   о   Мальчише­Кибальчише   и   его твердом   слове"   стала   для   советских   ребят   символом   беззаветной   преданности   своей стране. Пятиметровая бронзовая скульптурная композиция на гранитном постаменте, посвященная этому литературному герою, была установлена в 1972 году у главного входа в Московский городской   Дворец   пионеров   и   школьников   на   Ленинских   горах   (ул.   Косыгина). Памятник   изображает   Мальчиша   в   будёновке   и   босого,   с   саблей   и   горном   в   руках, готовящегося   сделать   шаг   вперёд.   Памятник,   как   и   сам   образ   Мальчиша­Кибальчиша, символизировал   всех   подростков,   преданных   своей   родине   и   отдавших   за   нее   жизнь. Скульптор памятника ­ первого в Москве памятника литературному персонажу — В. К. Фролов, архитектор — Владимир Степанович Кубасов. А сейчас мы проведём викторину.  Каждой из команд я буду задавать вопрос. За  ответ команда получит смайл, а какой, это зависит от правильности ответа. Викторина  1. Что дали Мальчишу­Плохишу буржуины?  Бочку варенья и корзину печенья  Паровоз снарядов и самолет нарядов  Ванну масла и тазик гречки 2. Что выпытывали буржуины у Мальчиша­Кибальчиша?  Страшный Секрет  Главную Тайну  Огромный План 1. С кем жил Мальчиш­Кибальчиш в своем доме после того, как отец ушел на фронт?  (со старшим братом) 2. Кто помог Буржуинам схватить Мальчиша­Кибальчиша? (Плохиш) 1. С какими войсками воевала Красная Армия? (с белыми) 2. Перечислите членов семьи Мальчиша. (отец, брат, сам Мальчиш) 1.За какие горы садилось солнце? (За Чёрные) 2.Сколько раз появлялся незнакомый человек у окна ? (3 раза) 1. С какой целью помчался на подмогу Красной Армии мальчиш­плохиш? буржуинам  помочь 2. Как предал мальчиш­плохиш Красную Армию? Я дров нарубил, я сена натащил, и зажег я все ящики с черными бомбами, с белыми  снарядами да с желтыми патронами. 1. С каким явлением природы сравнивается в тексте наступление Красной Армии? (с  бурей) 2. Почему Буржуины не смогли победить нашу страну? (потому что даже малыши  знают Военную Тайну и крепко держат свое твердое слово) 1. Где похоронили Мальчиша­Кибальчиша? (на зеленом бугре у Синей Реки) 2.Как приветствуют Мальчиша­Кибальчиша все, кто проходит мимо? Плывут пароходы — привет Мальчишу! Пролетают летчики — привет Мальчишу! Пробегут паровозы — привет Мальчишу! А пройдут пионеры — салют Мальчишу!» А сейчас предлагаю каждой команде составить синквейн Пример синквейна 1. мальчиш­кибальчиш 2. смелый, верный 3. призывает, бьётся, не сдаётся 4. сохранил Военную Тайну 5. герой Рефлексия Выборочно или каждого опросить о том, что полезного и нового для себя  узнали на  библиотечном уроке – это показатель результатов деятельности по содержанию. В качестве оценки результатов по личному состоянию можно использовать смешные  рожицы или заранее подготовленные смайлы , предварительно задав вопрос: «Был ли  полезен, занимателен библиотечный урок?  Литература: А.Гайдар «Сказка о военной тайне, о Мальчише­Кибальчише и его твердом  слове».  Ссылка на ролик http://lib.ru/GOLIKOW/boy­kib.txt_with­big­pictures.html