Сценарий классного часа "Здравствуй 3 класс!"

Сценарий «1 СЕНТЯБРЯ!» Дети входят в класс под песню «Ступеньки сентябрей» Учитель. ­ Здравствуйте ребята! Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Вот и лето прошло, пора   каникул.   И   мы   опять   собрались   здесь,  в  нашем   классе,  на   первый   урок   в  новом учебном году. Но у нас  не просто урок, а урок­праздник. ­ Какие праздники в году вы знаете? ­ Послушайте стихотворение С.В.Михалкова «Важный день» и скажите: о каком празднике в нем говорится? Ученик 1. Среди многих воскресений И особых дней в году Есть обычный день осенний В славном праздничном ряду. Ученик 2 Красной цифрой не отмечен Этот день в календаре И флажками не расцвечен Возле дома на дворе. Ученик 3 По одной простой примете  Узнаем мы этот день: По идущим в школу детям Городов и деревень. Ученик 4 По веселому волненью На лице учеников, По особому смущенью Семилетних новичков. Ученик 5 И пускай немало славных Разных дней в календаре. Но один из самых главных­ Самый главный в сентябре. Учитель. ­ О каком празднике говорится в стихотворении? ­ Почему автор считает 1 сентября самым главным праздником? ­ Сегодня День Знаний. По всей стране много таких же мальчиков и девочек пришли в школу, а кто­то сегодня сел за школьную парту впервые. Для вас первый класс уже позади, теперь вы – третьеклассники. Школьные двери вновь распахнулись, С праздником я поздравляю всех вас. Встретились снова друзья и подруги, Наверное, много расскажут друг другу: О том, что увидели, где побывали, И что с кем случилось, пока отдыхали, Я тоже порадуюсь – повод же есть – Тому, что мы снова собрались все здесь, Тому, что за лето вы все повзрослели, Ну, а сегодня ­ праздничный час!    Клип «1 сентября» ­ С праздником вас, ребята! С Днем знаний! Этот праздник всех и каждого. Нет в нашей  стране человека, которого он не касается.   ­   А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября?   В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц – они пошли в школу 1 августа. В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля. В Австралии ученики  вновь садятся за парты 1 января. А в республике Коста­Рика вчера, т.е. 31 августа в  школах прозвенел последний, а не первый, звонок. Впереди у нас очень много серьёзных работ. Ну, давайте о серьёзном мы начнем говорить в понедельник, а сегодня продлим на  денёк наши каникулы и ещё раз отправимся в путешествие! ­ На чём можно путешествовать? (предложения ребят) ­ А мы будем путешествовать с вами на воздушном шаре! ­ Ну что же, отправляемся в путешествие! (звучит веселая музыка) 1 остановка. ­ Смотрите,  какое красивое озеро.  Давайте на нем остановимся. Что же это за озеро?  Как оно называется? (Дети читают) «Озеро загадок» 1) Четыре крыла, а не бабочка. Крыльями машет, а ни с места. Что это? (Ветряная  мельница).  2) Имеет четыре зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это?  (Вилка).  3) Что становится легче, когда его надувают? (Шарик).  5) Один сторож, много веток. Всё по горнице гуляют, сор повсюду подбирают. (Веник).  6) Работать примется одна — другая ей тотчас поможет.  И даже вымыться одна без помощи другой не сможет. (Руки).  7) Какой рукой лучше размешивать чай? (Лучше ложкой)  8) Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)  9)Одну меня не едят, а без меня редко едят. (Соль.)  10) Не бьет, не ругает, а от него все плачут. (Лук.) Полетели дальше  2 остановка «Сказочная поляна» ­ Летом вы много читали, ведь читали? А я сейчас проверю, как вы знаете сказки.     Задание 1. –Вам предлагается ответить на вопросы. Вопросы: 1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)  2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)  3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)  4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)  5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)  6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)  7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)  10. Кресло для царя? (Трон) 13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)  14. Кем был принц из сказки про Чиполино? (Лимоном)  ­ Молодцы! Вижу что читали. Следующее задание. ­ В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными.  Вспомните их и назовите.  Трещит как … (сорока) Поёт как … (соловей) Назойливая как … (муха) Красный как … (рак) Топает как … (слон) Надулся как … (индюк) Нем как … (рыба) Упрямый как … (осёл) 3 остановка «Радужная» ­ Я вам буду задавать вопросы, а вы быстро должны на них отвечать. 1. Какой сигнал светофора запрещает движение? (красный)  2. Какого цвета больше всего в лесу в период «золотой осени»? (жёлтый)  3. Какой цвет светофора открывает, разрешает движение? (зелёный)  4. Какой цвет присутствует в названии моря? (чёрный)  5. Какого цвета небо в ясную погоду? (голубого)  6. Какой цвет спрятался в названии прекрасного цветка – роза? (розовый)  7. Какой цвет дарит нам зима? (белый) ­ Ну и вы все, конечно же, поумнели и соскучились по друзьям и школе. ­ Для чего нужна школа? Зачем вы сюда приходите?  Клип «Зачем ты ходишь в школу» ­ Для чего нужна школа?  ­ Школа учит нас многому, дает нам знания. А для чего нужны нам эти знания? ­ Знания пригодятся вам в будущей взрослой жизни. По окончании школы вы поступите  в институты и училища, чтобы получить профессию, затем начнете работать. ­  А что больше всего вам нравится в школе?  4 остановка «Дом вверх дном» ­ Ребята, что это такое происходит??? (Ответ детей – это дом вверх дном) ­ Бедные люди, которые в нем живут, как же им неудобно. Как они кушают, спят,  моются? Чтобы дом встал на своё место, нам надо разгадать слова, буквы в которых  поменялись метами. Поможем? (Слова написаны заранее на доске) ЛХИООДЛЬКНИ (ХОЛОДИЛЬНИК), РДЕЬВ (ДВЕРЬ), НДВИА (ДИВАН), ЮЛСАТР  (ЛЮСТРА), КАУТАБЕТР (ТАБУРЕТКА) Как мы можем объединить эти слова? (предметы интерьера) ­Молодцы! Посмотрите дом встал на своё место! А отправляемся дальше. 6 остановка «Коробочка желаний» ­ Загадывать желания принято в новогоднюю ночь под звон курантов. Но 1 Сентября ­  это тоже первый день нового года, Нового Учебного Года. Следовательно, и в этот день можно что ­ либо пожелать самому себе на будущее. Вот у меня коробка желаний, а на  столе у вас лежит кленовый листок. На листочках каждый из вас, подумав, напишет  пожелание для себя, которое должно начинаться словами: «В третьем  классе я хочу  …» Затем мы их свернем и поместим в коробку, и спрячем её, а в конце года, на  последнем классном часе проверим, а сбылись ли наши желания. Не забудьте подписать листочки. И так начали ... (звучит музыка) «Я хочу, чтобы мой 3 А  класс стал самым дружным классом в школе» Третий год учения! Опыт есть и знания, Трудно, без сомнения, Но нужно старание! Третий год труднее, Третий ­ важный год. Вслед за ним скорее, Легче все пойдет! Третий год учения! Коль его освоишь, Всех наук значение Без проблем усвоишь! Словом, третьеклассник, Всем примером будь! Пусть всегда лишь добрым Твой школьный будет путь!