Сценарий литературно-музыкальной композиции "Здравствуйте, тётя Корова"

1 ЗДРАВСТВУЙТЕ, ТЁТЯ КОРОВА! Действующие лица: ведущий, он же почтальон, автор, кукушка, она же ­ корова,  чтецы (6 чел.) Все. Эпиграф. Дети поют песенку.  Далеко, далеко, на лугу пасётся ко… Правильно, коровы, пейте, дети, молоко, будете здоровы! Ведущий: Творчеству Тима Собакина посвящается! Тиму Собакину, который выдаёт себя  то за Андрушку Ыванова, то за Сидора Тяффа, то просто за дядю Собакина, который  вдобавок переписывается со своей четвероногой подружкой, которую зовут тётя Корова и  которая любит, помимо всего прочего, МУ­У­У­зицировать на барабане. Чтец   Дядя Собакин И тётя Корова Дружат, И в том ничего нет Плохого. Чтец  Дядя Собакин – Известный поэт, А тётя Корова Пока ещё – нет. Чтец Однако учтите, Что дядя Собакин Стихи посвящает Не всем и не всяким. Чтец А тётю Корову Он так уважает, Что тёте Корове Стихи посвящает.  Ведущий.  Хотите   узнать,   что   же   могла   написать   корова?   Как   автор   познакомился   с необычной   коровой   Нюрой?   И   как   завязалась   переписка   между   писателем   и   коровой? Почитайте книгу «Из переписки с коровой». А пока… 2 Автор. А начиналось всё так. Как­то ранней весной я сидел в кресле и разглядывал  цветущий кактус. А на стене тикали часы с Кукушкой. Кукушка. Ку­ку! Ку­ку! Скоро вечер.  Ведущий. Сообщила Кукушка.  Кукушка. Что у нас на ужин? Ведущий. Он заглянул в холодильник. Автор. Компот. Кукушка. Ку­кой? Ку­кой? Автор. Никукой!  Ведущий. Передразнил он Кукушку. Автор. Ананасовый, вот какой… Ведущий. Он сел на табурет и открыл банку с компотом.  Автор. Тогда я ещё не знал, что совсем скоро получу неожиданный … Подарок»  Чтец  Я пил компот ананасовый. Но вдруг Постучали в дверь… Вошла корова холодная В распахнутом настежь пальто, Которое было без пуговиц. Корова дрожала как лист: Она ведь иголку с ниткою Копытами взять Не могла. И я привязывал пуговицы  Верёвками (как умел), Хотя привязывать пуговицы Я никогда не умел. Корова стояла голодная И жадно глядела на стол. Я вытащил из холодильника Свежего сена стог. Ушла корова усталая,  Рогами кивнув слегка. И мне в подарок оставила полный стакан молока. 3 Автор. Я выпил молоко и подумал: «Корова? В городе? Что ей тут делать?.. Из деревни,  наверное, приехала, да на обратный поезд опоздала. А тут ещё все пуговицы в автобусе  оборвали…» А потом я подумал, что городские жители вообще очень мало знают о коровах. А ведь они  – способные животные!  «Неужели и городские коровы скоро появятся?» – подумал я, взял карандаш и записал  свои размышления … «О коровах»  На травке у леса густого паслась луговая корова. А в море,  водою плеская, ныряла корова морская. И где­то  на дереве ловко карабкалась божья коровка... Везде успевают коровы: коровы ­ они будь здоровы!  (МУЗ) Автор. Через два дня раздался стук в дверь. «Неужели корова Нюра?»­ обрадовался я. Но  это был почтальон. Он принёс телеграмму с таким странным текстом: Почтальон. ИЗВЕСТНО ЗПТ ЧТО НАШЕЙ ДЕРЕВНЕ ЛЮДИ ЕДЯТ ПОМОЩЬЮ  ЛОЖЕК И ВИЛОК ТЧК НО НЕИЗВЕСТНО ЗПТ ОТКУДА ПОЯВИЛИСЬ ЛОЖКА И  ВИЛКА ВОПР ЗН НЕТЕРПЕНИЕМ ЖДУ ОТВЕТА ТЧК ВАША КОРОВА НЮРА Автор. «А действительно, откуда?» – размышляя за завтраком, ковыряя в тарелке овсяную кашу. И вдруг догадался. И прямо в тапочках на почту побежал, чтобы отправить  телеграмму …. «О пользе овсяной каши»  Чтец. ОТКУДА ПОЯВИЛАСЬ ЛОЖКА? Она появилась  Из чайной ложечки ЗПТ Которая ела овсяную кашу И выросла ТЧК Чтец. ОТКУДА ПОЯВИЛАСЬ ВИЛКА? Вилка появилась 4 Из огромных вил ЗПТ Которые не любили Овсяной каши И превратились В маленькую вилку ТЧК Автор. Пришло лето, а вместе с ним и письмо от коровы Нюры, в котором она жаловалась,  что ей теперь не до сна ­ приходится пастись с утра до вечера – и что скоро она станет  Самой Знатной Коровой, потому что больше всех молока даёт. Я тут же написал ей: мол, восхищён Вашим ударным трудом, что  Вы для меня служите  примером, да и вообще, мол, стали как родная тётя! Чтец Здравствуйте, тетя Корова!  Хоть Ваша жизнь нелегка,  Вы постоянно готовы  Родине дать молока.  Я без коровы скучаю —  Вот навестить бы мне Вас!  Вместе бы выпили чаю,  вместе сплясали бы вальс…»  Автор. В ответном письме корова Нюра называла меня чуть ли не родным дядей.  Чтец «Здравствуйте, дядя Собакин!  Пусть я живу нелегко,  только сумеет не всякий  Родине дать молоко!  Вы приходите к сараю —  чаем я Вас напою,  на барабане сыграю,  звонкую песню спою…» Автор. А ещё я обнаружил в почтовом ящике посылку от тёти Коровы: жестяную кружку с родниковой водой, обрывок паутинки и пачку лесных запахов. И я пожалел, что так и не  смогу выбраться в деревню …. «До будущего лета» Чтец Уходит тихо лето, Одетое в листву. И остаются где­то, Во сне иль наяву, Серебряная мушка 5 В сетях у паука, Не выпитая кружка Парного молока, И ручеек стеклянный, И теплая земля, И над лесной поляной Жужжание шмеля. Приходит тихо осень, Одетая в туман. Она дожди приносит Из зарубежных стран, И листьев желтых ворох И аромат лесной, И сырость темных норок, А где­то за стеной Будильник до рассвета Стрекочет на столе: «До будущего лета, до будущего ле...» Автор. И когда я получил очередное письмо от тёти Коровы, мне  стало почему­то  грустно. Нюра писала, что в деревне уже глубокая осень. И что почти все птицы в жаркие страны улетели. Мухи, правда, остались; да и те не сегодня завтра на юг потянутся. Им и летом­то на  месте не сиделось, а теперь уж точно вспомнят, что они ­…. Перелётные мухи (хором) Падает снег, будто пух, В воздухе вижу я стаи Проголодавшихся мух ­ Мухи на юг улетают. Мухи покинули вдруг Комнаты, кухни и спальни, И устремились на юг, Где кипарисы и пальмы. Очаровательный юг, Всюду белеют панамы, Нет ни морозов, ни вьюг, Есть виноград и бананы. Выправив тело и дух, Вспомнив ромашку и клевер Стаи упитанных мух Вновь потянулись на север. Чтобы, тревожа досуг, Нежно жужжать возле ухов, Чтобы маханием рук Мы отбивались от мухов. (МУЗ) Автор. А тем временем зима наступила. Но об этом я узнал только утром, когда выглянул  в окно и увидел, что весь мир укутал как всегда неожиданно выпавший  «Усталый снег» 6 Светлой ночью шёл,  шёл  снег. Долгой ночью шёл,  шёл  снег... а наутро снег  вдруг  лёг  на обочины  до­ рог. Лёг на поезд и  вок­ зал, на корабль и  при­ чал... Потому что шёл  всю  ночь. Потому что снег  устал.  Автор. Приближался Новый год. А писем от коровы не было.  И вот как­то вечером вдруг постучали в дверь. На пороге стояла корова Нюра! …И мы пили чай с молоком. И мне вдруг так уютно стало, что я от счастья   даже  стихотворение сочинил. В честь Коровы Нюры. Конечно не по правилам и с ошибками там разными. Но вы уж не судите строго – ведь  это было моё  … «Самое первое стихотворение». Чтец Во многих посёлках различных, А также и в деревнях Хорошие тёти коровы Пасутся в колхозных лугах. Чтец Они не читают газеты, В хоккей не играют они, Но если бы было бы нужно бы, Сумели много они. Чтец Коровы бы в космос летали, Ныряли б в морской океан. Они бы руду добывали Для всех слаборазвитых стран. 7 Чтец И в путь их зовёт дорога: Тра­ля­ля тра­ля­ля тра­ля (эту строчку я так и не придумал). Работать им хочется много И хочется много пастись! Чтец И дует умеренный ветер, И в небе плывут облака, И солнце лучистое светит, И жить на земле хорошо! Все. Конец! 8 Дополнительно: Отрывки из интервью с автором Почему «Собакин»? В самом деле раз сто отвечал на этот вопрос. Когда я почувствовал, что не сегодня­завтра  мои стихи могут опубликовать, задумался над псевдонимом. Но ничего путного мне в  голову не приходило. И вот 1 мая 1983 года случайно увидел по телевизору детский  фильм. По рассказам Гайдара. Там в конце мальчик стоит перед эскадроном, худенький  такой... А командир торжественно: «За проявленное мужество и героизм объявляю  благодарность Григорию... фамилия­то у тебя как?» Тот отвечает: «Да Собакины мы...» —  «...Григорию Собакину». И я сразу понял: это мое.. А потом я был и Тихон Хоботов, и  Терентий Псов, и Савва Бакин и даже Ника Босмит (Тим Собакин наоборот)...  Что за книги вы пишете для детей и для какого они возраста? Дело в том, что сейчас я, наверное, всех очень удивлю: я не считаю, что я пишу только для  детей. Мне кажется, что я пишу для тех, у кого в душе жив ребенок, а кто это будет читать ­ дети или взрослые ­ это уже как получится.  Как надо или как не надо писать для детей? Могли бы вы определить специфику  детской литературы? Не могу. Если честно..., как нужно писать для детей, я тоже не знаю. Допустим, беру  чистый лист бумаги и говорю себе: «Вот сейчас наваляю классный стишок для детей от  шести до семи лет...» Уверяю, ничего хорошего не получится. Ведь я стремлюсь писать для всех. Мой читатель или слушатель — личность прежде всего думающая, с обязательным  чувством юмора. А кто им окажется — ребенок или старик — уже не столь важно. На бис: 9 КАК ЛОВКИЙ БЕГЕМОТ ГОНЯЛСЯ ЗА НАХАЛЬНОЙ МУХОЙ В ТЕСНОЙ КОМНАТЕ, ГДЕ БЫЛО МНОГО СТЕКЛЯННОЙ ПОСУДЫ НЕмножко НЕобычное НЕстихотворение Ж  ЖЖЖ  ЖЖЖЖЖЖЖЖ  ЖЖЖЖЖ  ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ  БАЦ!  ЖЖЖЖ  Ж... Ж...  ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ  БАЦ! БАЦ!!  ЖЖЖЖЖЖ  БАЦ! БУМ! ДЗИНЬ!..  ЖЖЖЖЖЖ  ТОП.  ЖЖЖЖ  ТОП – ТОП.  ЖЖЖЖЖЖЖЖ  ТОП – ТОП – ТОП.  ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ  ШЛЕП!!!  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ШМЯК.  И стало тихо. МАЛЕНЬКОЕ ПИСЬМО К ЧИТАТЕЛЮ Главное — избегайте внутренней пустоты. Тогда вам нигде и никогда не будет скучно. Занимайтесь всякими полезными делами и старайтесь добиться в них успеха! Помните, что «побеждает не сила, а постоянство усилий» (это сказали древние).  А я придумал такой афоризм: «Лучше ничего не делать, чем делать НИЧЕГО». Но это вам — на будущее.  И, конечно же, читайте! Книга — она ведь существо духовной природы (бумага­то делается из живого дерева). Прочие «железяки» — лишь инструменты для познания. В том 10 числе и компьютеры (без которых я уже и не представляю себе работы).  А еще — учитесь быть счастливыми! Хоть это и трудно… СЛУЧАЙНАЯ ВСТРЕЧА. В чистом поле. утром рано. шел Иван Кузьмич. вдруг на голову Ивана. шлепнулся Кирпич. Молвил Ваня: ­ Всяка рухлядь. так и норовит. на макушку. сверху рухнуть, как метеорит! А Кирпич вздохнул: "Доколе. мне терпеть напасть, если даже. в чистом поле. некуда упасть? В океане, в бане, в ванне. (даже на печи) ­ всюду попадутся Вани, всюду Кузьмичи!". БЕЗ БОТИНКА Шел по улице прохожий. Был он ростом невысок. На одной ноге – ботинок, На другой ноге – носок. «Это, видимо, ученый, – Каждый вслед ему глядел, – Который так глубоко задумался над научной проблемой, Что ботинок не надел!» А прохожий шел угрюмо, У него носок промок. Это был Семен Семеныч – Знатный, кстати, педагог. У него сегодня дома 11 Разыгрался жаркий бой: Поругались два ботинка Из­за щетки обувной. И в конце концов решили: Жить отныне – только врозь! И хозяину ботинки Помирить не удалось. Так и шел Семен Семеныч, Хоть и был он педагог... На одной ноге – ботинок, На другой ноге – совсем ботинка не было.