Сценарий праздника «Прощание с Азбукой» 1 класс

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

1 класс  

Цель: обобщить знания учащихся, полученные при изучении азбуки.

Задачи:

1.Создание ситуации, в которой учащиеся применяют свои знания.

2.Способствовать развитию умения грамотно, выразительно излагать свои мысли, дать возможность детям выразить свои чувства, эмоции.

3.Способствовать привитию интереса к книге, к чтению.

4. Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего "я”.

Формируемые УУД:

умение выступать перед другими, держаться у доски;

развитие мышления, творческих способностей;

умение ориентироваться в практических заданиях и регулировать весь процесс его выполнения;

развитие способностей делать выводы.

умение оформлять свою мысль в устной речи.

 

Планируемые результаты

Личностные результаты: проводят самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Предметные результаты: могут самостоятельно правильно называть все буквы алфавита, составлять слова из букв и слогов, использовать свои знания на практике.

Метапредметные результаты:

- оценивают правильность выполнения действий;

- высказывают свои предположения;

- слушают и понимают речь других;

-находят ответы на вопросы, используя информацию, полученную на предыдущих уроках.

 

 

 (слайд 1)

Учитель:

Внимание! Внимание!

Здравствуйте, уважаемые зрители,

Детишки, педагоги и родители!

Праздник начинается,

Сюда все приглашаются.

Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю, никогда не повторится.

Хоть много предстоит еще учиться,

Но самый главный - первый класс!

 

Учитель:     Дорогие ребята, сегодня у нас большой праздник – «Праздник Азбуки»

 

Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

 

Учитель:  Встречаем нашу Азбуку (слайд 2)

 

Азбука:

 

Только в школу вы пришли,
Встретилась я с вами.
Дни учебы потекли,
Стали мы друзьями.
Я учила буквам вас
И письму и чтенью,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпенью.
Вас сегодня не узнать
Стали бойко вы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали,
И хочу сказать сейчас:
Рада я друзья за вас!

 

Учитель:  Ну, это мы ещё проверим, какими ребята стали грамотными. А ты нам поможешь, Азбука?

 

Азбука:

 

Да, я помогу ребятам доказать всем, что они стали грамотными и научились хорошо читать. Послушайте мои загадки.

Чудесные! Прекрасные!
Гласные! Согласные!
Звонкие! Глухие!
Разные такие!
Без них нельзя
Постичь науки!
Вы догадались?
Это..."

Первоклассники: Звуки!

Учитель: Что мы можем сказать про звуки? (Звуки слышим и произносим)

 

Азбука:

Чёрные птички на каждой страничке.
Молчат, ожидают, кто их разгадает.

Что это?

 

Первоклассники: Буквы!

Учитель:  Что мы можем сказать про буквы? (Буквы видим и пишем)

В  2008  году  нашей  азбуке  исполнилось  1145  лет. Наши  далёкие  предки, предки  русских,  украинцев  и  белорусов, два брата создали славянскую азбуку. Её назвали кириллицей. Потом в  неё  вносили разные  изменения. И  постепенно  появилась  та  самая  азбука,  которой  мы  пользуемся  сейчас. А как звали этих братьев?

Первоклассники: Кирилл и Мефодий.   (слайд 3)

Учитель:  В  1574  году  была составлена  и  напечатана  «Азбука» - первый на  Руси печатный  букварь. Название книга получила от двух первых букв алфавита «а» и «б». В старину эти буквы назывались «аз» и «буки».

А кто написал и напечатал первый русский букварь-азбуку?

 

Первоклассники:  Иван Фёдоров (слайд 4)

 

Учитель:  А что такое алфавит? Расскажет Артём.

Ученик:

Буквы-значки, как бойцы на парад,                        
В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,
И называется все (алфавит).

 

Игра «Вставь букву на место» (русский язык 1 класс, интерактив., алфавит)

Учитель:  Ну хорошо, буквы знаете, но сначала читать слова не получалось, а получалось составить только слоги. Об этом расскажет нам Света.

 

Ученица:

Дружат гласные с согласной,            

Составляют вместе слог.

Ма и ша, а вместе Маша

К нам явились на урок.

Слово «Мир» и слово «мама»

Напишу уже сама я

Я вам сказки прочитаю

И до сотни сосчитаю

 

Учитель:  Вот какие умные дети стали. Грамотные. А какая же книга помогла вам научиться читать? Об этом расскажут  Артём и Дима.

Ученик:

Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать»

Ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги,          

Умеем говорить, писать!

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

 

Учитель:  Сейчас мы покажем гостям, как хорошо научились читать. Открывайте Азбуки (дети читают)

Учитель:  Как хорошо, что вы научились читать. О том, как хорошо уметь читать, расскажет Дима.

Ученик:

Как хорошо уметь читать!                    
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну прочитай еще страницу!"
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

 

Учитель:  Умея читать, вы сможете теперь прочитать любые произведения, любые сказки и рассказы. А вот сможете ли вы угадать героев сказок? Проверим?

1.      Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор ….(Айболит) (слайд 5)

 

2.      У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?..(Буратино)     (слайд 6)

 

3.      А эта дружила с самим Буратино,
Зовут ее просто, ребята, — ….(Мальвина)     (слайд 7)

 

4.      На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился ….(колобок)     (слайд 8)

 

5.      «Нам не страшен серый волк,
Серый волк — зубами щелк»
Эту песню пели звонко
Три веселых ….(поросёнка)    (слайд 9)

 

6.      Всех любил он неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадался? Это Гена,
Это Гена ...(крокодил)    (слайд 10)

Учитель:  Молодцы! Сказочные герои очень рады, что вы научились читать и с удовольствием помогут вам прочитать новые книжки. Об этом расскажет Вика.

Ученица:

Раньше Карлсон и Мальвина,         

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть,

А теперь зовут читать!

 

Учитель:  Посмотрите, крокодил Гена  просит вас о помощи. Ему пришла телеграмма от Чебурашки, но слова в телеграмме  рассыпались, и он не может прочитать текст. Поможем ему?

Телеграмма: «Я выучил все буквы и научился читать»

 

(все, я, читать, выучил, научился, и, буквы)

Пока дети работают, звучит музыка

Учитель:  Чебурашка говорит вам большое «спасибо»                        (слайд 11)

Учитель:  Даже сказочные герои стараются быть грамотными. А тем, кто прочитает всю Азбуку, выдают удостоверения. Верно, Азбука? Но чтобы получить удостоверения, вам необходимо пройти ряд испытаний. Вы готовы?

Испытание первое: Покажите, что вы ребята дружные, весёлые. Спойте нам частушки.   (слайд 12)

Ученик:

За окном снежинки вьются

День приветливый такой

Нынче праздник в первом классе

    День прощанья с азбукой

Ученица:

Мы в нарядах нынче новых,     
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно,
Изучили алфавит!

Ученица:

Разбудите меня ночью,                        
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит,
Без одной запиночки!

Ученик:

Не печалься Азбука                             

Лучше нету книжки!

Подарю тебя теперь

Младшему братишке.

Ученик:

Все мы буквы изучили,                             

Что ж нам дожидаться,

С дамой в ЗАГСе я теперь

Смогу расписаться!

Ученица:

Топни, ножка-нога,                               

Топни, правенькая.

Азбуку  я изучила,

Хоть и маленькая.

Ученица:

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

 

 

Ученик:

Мы частушки вам пропели                               
Хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.

 

Учитель:  Спасибо! Теперь видно, что вы ребята весёлые и нас повеселили. А скажите, когда мы изучали буквы, мы только читать учились? А писать мы учились?

 

Испытание второе: Написать слово «азбука» на доске левой рукой.

 

Учитель:  Молодцы! Третье испытание последнее. Вам необходимо прочитать две скороговорки. Но сначала расшифруйте их. Все слова в них слиплись. Нет даже точек.

Испытание третье: прочитать две скороговорки (русский язык 1 класс, интерактив., предложение)

Учитель:  Вы справились со всеми испытаниями и теперь готовы получить удостоверения о том, что вы стали грамотными. А расскажет нам об этом Вика.

Ученица:

Позади нелёгкий труд               

Слогового чтения!

Нам сегодня выдают

Удостоверения!

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

 

Вручение  удостоверений!

Учитель:  А с Азбукой друзья нам надо прощаться. На следующий год она поможет научиться читать другим ребятам, пришедшим в первый класс. Давайте же скажем Азбуке до свидания и поблагодарим её за науку. Света расскажет своё стихотворение.

Ученица:

Беру я «Азбуку» в последний раз!          

Несу её в просторный класс!

И ценной книге говорю:

- Благодарю!

Ты книга первая моя!

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть,

Все книжки я могу прочесть.

 

Учитель:  А ещё для Азбуки мы приготовили песню и сейчас исполним её.

Исполнение песни «Азбука»           (слайд 13)

 

Учитель:  К нам на праздник пришли гости. Слово предоставляется….

(слайд 14)