Сценарий спортивного КВН "Свое здоровье береги – сам себе ты помоги!"

Сценарий спортивного КВН "Свое здоровье береги – сам себе ты помоги!"  Цель урока: способствовать психологической защите учащихся против негативных, пагубных влияний среды и формированию у них навыков здорового образа жизни. Задачи урока: 1. Улучшение физкультурно­оздоровительной и спортивно­массовой работы школы; 2.Привлечение подростков к систематическим занятиям физкультурой и спортом; 3. Демонстрация школьникам значения здорового образа жизни в становлении личности  человека. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Звучит музыка В.Шаинского “Мы начинаем КВН…”. Ведущие вызывают команды и  предлагают им занять место в зале, представляют жюри и дают слово учителю физической  культуры которая объявляет, что праздник проводится в рамках Всероссийской акции “Я  выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам” под девизом “Своё здоровье береги –  сам себе ты помоги!”, представляет ведущих.      1. приветствие команд.       2. Следующий конкурс “Разминка”. Ведущий предлагает капитанам выбрать лепесток от  цветика – семицветика. На этих лепестках — задания для разминки: написаны названия видов  спорта. Одна команда показывает пантомиму, другие угадывают, что за вид спорта показан. За  пантомиму команда получает по решению жюри от 1 до 3 баллов. Та команда, которая первой  угадает вид спорта, получает 1 балл. Время на подготовку 1 минута. Виды спорта: велогонки; бег с препятствиями; прыжки с трамплина; кёрлинг; толкание ядра; конный спорт.      3. Приглашаем команды принять участие в акции “Суд над вредными привычками!”,  объявляется следующий конкурс “Антиреклама”. Команды показывают подготовленные заранее  плакаты с антирекламой пагубных пристрастий и защищают их. 4. Викторина. 1. Какими видами спорта следует заниматься для формирования осанки? (плавание, гимнастика, легкая атлетика). 2. Кто сказал: “Здоровью моему полезен зимний холод”? (А.С. Пушкин, стихотворение  “Осень”). 3. Какая мышца у человека самая сильная? (жевательная). 4. Как называется вирус СПИДа? (АЙДС). 5. Чем болеют толстяки? (ожирение, гипертония, плоскостопие, болезни суставов, сахарный  диабет, панкреатит, холецистит). 6. Самый большой футбольный стадион? («Маракана» в Бразилии.)  7. Сигнал к началу боксерского поединка. Ответ: Гонг.  8. Континент, который на олимпийской символике обозначен кольцом зеленого цвета. Ответ:  Австралия. 9. Спортивное соревнование, состоящее из двух видов упражнений. Ответ: Двоеборье. 10. Родина олимпийских игр. Ответ: Древняя Греция. 11. Основатель современного олимпийского движения  — Пьер де Кубертен.  5. КВНа – конкурс капитанов “Спортивный комментатор”. Капитаны по жребию получают карточку­задание прокомментировать соревновательную  ситуацию, на подготовку 1 минута: соревнования по прыжкам в высоту среди блох; соревнования в марафонском беге среди черепах; вольная борьба среди раков; футбольный матч между командами такс и болонок; фигурное катание “Корова на льду — 2016”; боксёрский поединок между бегемотом и жирафом. Командам разрешается изображать спортивную ситуацию, но жюри оценивает оригинальность,  юмор, артистизм капитанов. Максимальная оценка — 5 баллов. 6. Гавайские острова.  Все игроки получают листы бумаги, честно закрывают глаза и начинают рисовать то, что  предлагает ведущий. 1. Сначала надо нарисовать остров в середине листа. 2. Налево от острова в море находится судно. 3. Поскольку остров окружен водой, то в ней плавают рыбы. 4. Это Гавайи, поэтому надо нарисовать пальму. 5. День хороший, в воздухе летают птицы. 6. На судне есть команда, поэтому надо нарисовать там моряка. 7. Моряк мечтает съесть кокосы, которые выросли на пальме. 8. Чтобы все моряки могли видеть кокосы, на судне должно быть несколько иллюминаторов. 9. Кроме кокосов, моряки видят на острове туземку. 10. Девушка видна очень хорошо, потому что в небе светит солнце. Теперь можно открыть глаза и посмотреть, что получилось. Если остров действительно  находится в середине листа, то игроки записывают себе 10 баллов, если судно находится слева, но  не касается острова ­ еще 10 баллов. Если рыб больше 2, то прибавляют 15 баллов, если в воздухе  больше двух птиц ­ 20 баллов. Если моряк находится на судне, а не в море, то есть возможность  добавить 20 баллов, то же самое ­ если туземка находится на острове; если кокосы изображены на  пальме, а не в другом месте ­ 15 баллов, если иллюминаторы точно на судне ­ 20 баллов. Если  солнце нарисовано справа ­ плюсуют 15 баллов, если слева ­ 20, если в середине ­ 10. Теперь подсчитывают общую сумму, и игрок с самым высоким счетом получает приз. Максимум можно  набрать 165 баллов. Спортивная игра­соревнование для младших школьников Сценарий развлечения в начальной школе Спортивная игра-соревнование «Шуточная олимпиада» для младших школьников Описание работы: Данная игра предназначена для младших школьников. Мероприятие может проводится как на улице так и в помещении. Разработка  может быть полезна педагогическим работникам общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, методистам,   организаторам,   студентам   педагогических   вузов,   для   проведения   мероприятий спортивно­развлекательной направленности. Цель: укрепление здоровья воспитанников. Задачи: ­   развивать   опорно­двигательный   аппарат,   спортивные   умения   и   навыки,   смекалку   и находчивость.    Оборудование: спортивный инвентарь: 2 ведра,репчатый лук, 2 пары калош большого размера, 2 мешка, 3кегли, 2 табурета, 2 газеты,  канат, 2 шарика. План мероприятия. 1. Организационный момент. 2. Инструктаж. 3. Основная часть. 4. Подведение итогов и награждение. Ход мероприятия 1. Организационный момент. ­ Здравствуйте, ребята. ­   Сегодня   на   нашем   занятии   мы   с   вами   будем   соревноваться   в   ловкости,   быстроте   и находчивости. Т.к. мероприятие у нас спортивное, то и конкурсы будут тоже спортивные как на олимпиаде. А олимпиада наша не обычная, а  шуточная . Конкурсы тоже будут шуточные. 2. Инструктаж. ­ Сейчас вы разобьетесь на 2 команды. Каждая команда выберет себе название и капитана. ­ Оценивать наше соревнование будет строгое жюри ( Представление жюри ). ­ Максимальная оценка за конкурс – 5 баллов. ­ Перед каждым конкурсом я буду вам объяснять что и как нужно делать. А вы внимательно слушайте,   т.к.   каждая   ошибка   будет   стоить   вам   балл   (   если   дети   не   поняли,   при   объяснении необходимо  показать как выполняется то или иное задание ). После каждого конкурса жюри будет объявлять результаты. 3. Основная часть. Итак, мы начинаем. 1. Прыжки в длину – последующий участник прыгает с того места, куда прыгнул  предыдущий. 2. Спортивная ходьба  ­  каждый участник обходит кеглю и возвращается назад, способ ходьбы­ пятка к носку. 3. Стрельба из лука ­  каждый участник кидает в ведро лук, больше попаданий­ бльше баллов. 4. Бег на коньках ­ каждый участник, одевая калоши, огибает кеглю и возвращается назад. 5. Бабслей ­ два участника держат за края мешок, третий садится на конец мешка,везя третьего участника, двое других огибают кеглю и возвращаются назад. 6. Скачки ­ вместо лошади –табурет, прыгая на табурете каждый участник огибает кеглю и возвращается назад. 7.   Толкание   ядра   ­   вместо   ядра   –   скомканная   газета,   толкание   с   того   места,   куда   кинул предыдущий. 8. Перетягивание канат а­ спиной друг к другу, просунув канат между ног. Жюри подсчитывает баллы. Внеконкурсные соревнования для желающих: Изобразить­ 1 ­ штангиста, который не успел вовремя отпрыгнуть от штанги; 2 ­ вратаря, который поймал шайбу зубами; 3 ­ в надутых шариках записки с заданиями; лопнув шарик, участники выполняют задания. 4. Подведение итогов. ­ А теперь жюри объявят результаты нашей олимпиады. Слово жюри. ­ Все молодцы, ребята! Вы у меня самые спортивные, самые быстрые , ловкие и находчивые. ­ А теперь награждение.