Сценарий внеклассного мероприятия "Государственные символы Российской Федерации, ХМАО-Югры, города Сургута"

ТЕМА: Государственные символы Российской Федерации, ХМАО­Югры, города Сургута  Цель:     воспитание патриотизма и гражданственности учащихся; популяризация   государственных   символов   Российской   Федерации,   ХМАО   –   Югры,   города Сургута; расширение развитие умения общаться с одноклассниками,  высказывать  и отстаивать свою точку зрения представлений обучающихся  знаний   исторических     и     Задачи:  дать   учащимся   представление   о   понятиях   «гимн»,   «герб»,   «флаг»   («знамя»)   рассказать  о современной государственной символике РФ, ХМАО – Югры, города Сургута Форма проведения: урок ­путешествие Формы работы: групповая, фронтальная Наглядность:  1) флаг России, герб России, флаг ХМАО­ Югры, герб ХМАО – Югры, флаг города Сургута, герб города Сургута. 2) Паззлы (три флага) Музыкальное сопровождение: песня «Учат в школе», гимн России, гимн ХМАО­Югры Технические средства: компьютер, колонки Методы   воспитания:  Инновационнодеятельностные   –   моделирование,   алгоритмизация,   творческая инвариантность. Технологии: деятельностные; групповые, коллективные (звучит музыка «Учат в школе», дети входят в класс) ­ Добрый день, дорогие ребята, уважаемые товарищи взрослые. Рада встречи с вами. ­ 1 сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Впереди у нас с вами, ребята, новые открытия! Ход мероприятия. Если ты с утра проснулся И увидел за окном: Все нарядны и с цветами, И веселья полон дом; Если видишь: по дороге Много школьников идет – Значит, на пороге осень, Наступил учебный год.... ­Я вижу, вы у меня отдохнувшие, повзрослевшие. ­ Кто­то отдыхал в нашем городе, кто­то уезжал за его пределы, а может даже и за пределы нашего  государства. ­ Интересно, а помните вы, как называется наше государство? (Россия) ­ А чем все государства отличаются друг от друга? (государственными символами) ­ А что относится к государственным символам? (флаг, герб, гимн) ­ Как вы думаете, чему будет посвящен наш первый классный час? (дети предлагают варианты) ­ Конечно, вы правы! Мы будем говорить о государственных символах нашей страны. ­ Мы отправимся с вами в увлекательное путешествие. 1  1 СТАНЦИЯ «Флаговая» ­ Как вы думаете, о чем мы узнаем на этой станции? ­ Какого цвета Флаг России? Почему именно эти цвета? Белый, синий и красный цвета с древних времен на Руси означали: белый цвет - благородство и откровенность;  синий цвет - верность, честность, безупречность и целомудрие; красный цвет - мужество, смелость, великодушие и любовь. ­ Но Россия большое государство, а мы с вами живем в ХМАО­Югра, у нас тоже есть свой флаг. Синий цвет флага символизирует водные ресурсы региона: около 30 тысяч рек и 290 тысяч озер. Зеленый цвет – символ бескрайней сибирской тайги, белый цвет напоминает о суровой зиме, северных снегах, покрывающих территорию округа в течение семи календарных месяцев года. Сибирская корона в виде стилизованного изображения оленьих рогов – традиционный элемент национального орнамента народов ханты и манси, занимающихся оленеводством.  ­ Город Сургут тоже имеет свой флаг. ­ Как вы думаете, почему именно эти элементы изображены на флаге? ­ Где можно увидеть флаги? ­ Сейчас проверим, хорошо ли вы их запомнили. ИГРА «Собери флаг» (каждый ряд получает паззл с флагом, нужно собрать флаг)  2СТАНЦИЯ «Геральдическая»  ­Как вы понимаете это слово? (Высказывания детей) аа Гер льдика традиций и практики их использования.  ­ специальная историческая дисциплина, занимающаяся изучением гербов, а также  ­ Зачем нужен герб? ­ Где его можно увидеть? (Герб ­ это отличительный знак, на котором были изображены разные предметы, символы, указывающие на род, сословие, город, страну.  Он определяет того кому принадлежит. Герб помещают на монетах, банкнотах, бланках, печатях) ­ Кто знает, что изображено на гербе России? Герб России  – это двуглавый  Орёл, на фоне красного щита,   на своих мощных крыльях взмывающий над страной. Орёл – это символ непобедимости и силы, чтобы все знали что Россия – сильная страна. Но почему у орла две головы? Двуглавый орёл, охраняя государство, смотрит и на запад , и на восток. Корона на голове орла –   символ   законности,   означающий,   что   страна   живёт   по   законам   чести   и справедливости. В одной лапе орла скипетр – это символ власти, а в другой лапе – золотой шар, который называют «держава». Держава – символ могущества страны. На груди орла щит с изображением всадника – святой воин Георгий Победоносец копьём поражает змея. Ужасный чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту, справедливость, победу добра над злом. ЭТО ИНТЕРЕСНО! А знаете ли вы (точнее замечали ли вы), что на российском гербе вовсе не один двуглавый орел. Если присмотреться, можно заметить, что на скипетре, который держит орел, расположился еще один орел – такой же 2 двуглавый как и первый. Значит их два? Нет – их значительно больше, а точнее – бесконечное количество. Ведь располагающийся на скипетре орел тоже держит скипетр, увенчанный орлом и так далее. Эта геральдическая идея призвана символизировать вечность Российской державы. Герб ХМАО  представляет  собой   эмблему,  расположенную   на двух  щитах, вписанных один в другой. Герб венчает  корона, выполненная в стиле национального орнамента.  С боковых сторон щит обрамлён   ветками кедра, соединенными внизу. Эмблема герба – фигура, основанная на стилизации орнамента «двухголовая   птица».   Еще   центральная фигура композиции   может быть прочитана   как стилизованное изображение человека.   Цвета герба: синий – цвет озёр и рек, олицетворение красоты, ясности и величия; зеленый – цвет вечнозеленой тайги, олицетворение изобилия и свободы; золотой – символ богатства, силы, постоянства; белый – символ чистоты.  Красный цвет в основе герба традиционен для российской геральдики – это символ мужества и воли. ­Где можно увидеть герб нашего округа?  Герб Сургута ­"в золотом поле ­ чёрная с серебряным концом хвоста лисица, идущая по лазоревой земле. ИГРА­физминутка. Мы с вами отправляемся в лес за грибами.  ­Какие бывают грибы? ­Как надо правильно собирать грибы? ­Мы шагаем по дорожке, я называю грибы, если он съедобный, то мы приседаем и показываем руками,  что срываем гриб и опускаем его в корзинку, если он несъедобный, то высоко поднимаем ногу и  перешагиваем через него. ­Скажите пожалуйста, кроме герба и флага есть еще какие­нибудь государственные символы? ­Где можно услышать гимн? ­ Как правильно слушают гимн? ­Послушайте гимн России и ответьте на вопросы (беседа по содержанию) ­ А вот теперь гимн Югры (читает учитель текст и беседа по содержанию) ­ Зная, все особенности наших государственных символов, вы точно сможете их отличить от всех  остальных. ­ Какие государственные символы вы запомнили? ­ Теперь вы настоящие граждане своей страны. На этом наш первый урок заканчивается, но впереди нас  ждут еще много знаний, которые вы получите в школе. Вторая страница твоей школьной книжки Открыта на целый год. Рядом учитель, девчонки, мальчишки – Вам вместе шагать вперед. Пусть знания будут легки и приятны, Пусть радует маму дневник, Теперь и тебе уже стало понятно: Кто учится, тот лишь чего-то достиг! 3