Сын тұрғысынан ойлау әдіс- тәсілдерін жоспарлау
Оценка 4.8

Сын тұрғысынан ойлау әдіс- тәсілдерін жоспарлау

Оценка 4.8
Презентации учебные
docx
администрации
Взрослым
21.01.2018
Сын тұрғысынан ойлау әдіс- тәсілдерін жоспарлау
Сын тұрғысынан ойлау- Қазақстан дағы білім берудің бүгінгі күнде ең бір тиімді стратегиясы деп есептеймін. Оқушылардың сыни ойлау дағдыларын қалыптатыру арқылы біз ұстаздар өз шәкірттеріміздің өз ойын еркін жеткізе білетін, өзіндік ойы бар тұлға қалыптастырамыз. Ол дегеніміз- болашаққа бәсекеге қабілетті оқушы, болашақ маманКоучинг "Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамыту"
11 күн Мулдиярова М.И..docx
Ж.Жабаев атындағы №6 орта мектеп  Мектеп тренерлері Мулдиярова Мадина Илеусизовна                                     Умбетова Айгүл Назарбековна Күн 02.11.2017 Тақырыбы Мақсаты Нәтижесі Түйінді идея 1­сабақ 9.00­10­30 9­00­9­05 5 минут  9­10­9­30 9­30­9­45 9­50­10­00 Күні 02.11.2017 Өткізілетін орын Тренер Мулдиярова  Мадина Илеусизовна Умбетова Айгул  Назарбековна Сын тұрғысынан ойлаудың мәні Мұғалімдер 21 ғасырда сын тұрғысынан ойлаудың маңызы мен  өзектілігі туралы тұжырым жасайды. Мұғалімдер өз сабақтарында сын тұрғысынан ойлауды дамытудың  тәсілдерін әзірлейді. Сын тұрғысынан ойлау бақылау, тәжірибе, толғану және пайымдау  нәтижесінде алынған ақпаратты ұғыну, бағалау, талдау және  синтездеуде қолданылатын әдіс болып табылады, сонымен қатар ол  әрекет жасауға негіз, түрткі болуы да мүмкін Оқыту барысы Зейінді шоғырландыруға арналған жаттығу Психологиялық ахуалды орнатығу арналған  тренинг «Әңгімені  жалғастыр» .  Нұсқау : мұғалімдер кезек­кезек шыққан фотоларға қарап, әңгімені жалғатыру керек. Сол  арқылы бір жағынан психологиялық ахуал  орнайды, бір жағынан сыни ойлап отырып, тақырыпты ашады. Миға шабуыл «Әңгімені аяқта» Алғашқы  бөлігі берілген мәтінде  аяқта.  Кем дегенде 5­6 сөйлем  қосып әңгімені толықтыруды  сұраймыз.  «Тасбақа мен тышқан келе жатты. Олар түлкіні көрді. Тышқан інге  кіріп кетті........» 1. А) «Ойлан, жұптас, бөліс» Әр топ сыни ойлана отырып  әңгімені өз беттерінше әңгімелейді.   Б) Әр топ әңгімені жалғастырып оқып береді.  2. Әр топқа топтама беріледі. Серпілген сауал  1­топ  Мәтіндегі ең құнды деп нені есептейсіздер? 10­00­10­25 10­25­10­30 2­топ Өмірмен қалай байланыстырар едіңіздер? 3­топ  Өмірде әңгімедегі кейіпкерлерге ұқсас адамдар бар ма? Бағалау Әр топ өзінің жанындағы топты бағалап кетеді. Өмірмен байланысы шынайы ма? Әңгімеде шынайылық сезілді ме? Мағынаны тану: Ереже құра, әр топқа конвертке қиынды сөздер беріледі.  Сөздерді біріктіріп сөйлем құрау керек. 1­топ Сын тұрғысынан ойлау­ Қазақстандағы білім беруді дамыту  үшін маңызды болып табылатын қазіргі ең басты педагогикалық  түсінік ( МАН 43 бет) 2­топ Бұл модуль оқушылардың да, мұғалімдердің де, сын  тұрғысынан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын  көздейді. (МАН 43 бет) 3­топ Сын тұрғысынан ойлау көбінесе бір нәрсені елестетуге,  баламалы шешімдерді қабылдауға баулуды білдіреді.(МАН 43 бет) Тренер Слайд арқылы таныстырылым жасау Жоғары белсенділікті талап ететін жаттығулар Үлестірмелі материалмен жұмыс; Конверттегі тапсырма 1­топ:  Сын тұрғысынан ойлау қаншалықты қажет? 2­топ:Оқушыларға қаншалықты сыни ойлауға мүмкіндік бересіз? 3­топ: Оқушылардың сыни ойлауы үшін қандай әдіс тәсілдер  пайдаланып жүрсіздер? Кері байланыс 3­2­1 Бүгінгі  ­коучигтен  есте қалған 3 нәрсені жазыңыз, ­ коучингте естіген 2 нәрсені жазыңыз, ­ коучингте туындаған 1 сұрақты жазыңыз  Сабақтан  кейінгі  рефлексия

Сын тұрғысынан ойлау әдіс- тәсілдерін жоспарлау

Сын тұрғысынан ойлау әдіс- тәсілдерін жоспарлау

Сын тұрғысынан ойлау әдіс- тәсілдерін жоспарлау

Сын тұрғысынан ойлау әдіс- тәсілдерін жоспарлау
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
21.01.2018