Техн. карта организованной учебной деятельности. Аппликация. тема : Шарики.

Технологическая карта организованной учебной деятельности Мини­центр ,разновозрастная группа. Число ;месяц; год : Подготовила  воспитатель: Иванова О.В. Образовательная область:  Творчество Раздел: Аппликация Тема:   Шарики Задачи:   – научить выкладывать и приклеивать готовые формы по образцу воспитателя.  Закрепить умение узнавать геометрическую фигуру – круг, цвета – красный и зелёный .   Развивать мелкие мышцы рук, аккуратность, ориентацию на листе бумаги.  Воспитывать  усидчивость , трудолюбие и желание доводить начатое дело до конца. Билингвальный компонент:  қызыл ­ красный , жасыл –зелёный, сары –желтый Этапы деятельности Мотивационно ­  побудительный Организационно­ поисковый Деятельность воспитателя Деятельность детей                Воспитатель говорит детям что к  ним сегодня придет очень хорошая  игрушка . И в этот момент  приходит  красивая мягкая игрушка с воздушными  шарами. Воспитатель знакомит детей с  гостем и спрашивает, зачем ему нужны  шары. Пяточек  отвечает, что Кролик   очень любит воздушные шары, и у него  сегодня день рождения. Воспитатель  предлагает детям приклеить шарики для  кролика  и устроить ему воздушное  путешествие.        Шары бывают большие и маленькие,  разного цвета и разной формы. И  у  каждого воздушного  шара есть маленький  хвостик  , от которого идет  веревочка. С помощью больших воздушных шаров  можно подняться на небо. И посмотреть  какая у нас круглая планета.            Обследование образца воспитателя Воспитатель задает вопросы детям:  1.Какой формы шарики? Какого цвета шар наклеен посередине?  Справа? Слева? Как можно изобразить  тоненькую длинную ниточку?  Билингвальный компонент:   қызыл ­ красный , жасыл –зелёный, сары  ­желтый       Показ способа выполнения работы Расположение листа по вертикали Радуются появлению  игрушки  Здороваются Выражают интерес к  происходящему, проявляют  желание сделать Винни­Пуху  подарок, наклеить для него  шары. Слушают рассказ о шариках,  какие они бывают Отвечают на вопросы: Они круглые Красный Желтый зелёный Повторяют ­   қызыл ­  красный , жасыл –зелёный,  сары ­желтый Самостоятельная работа На листе бумаги уже нарисованы ниточки  у каждого ребенка разного цвета. Дети  будут «привязывать, эти ниточки к  шарикам. Воспитатель  показывает, как   правильно выкладывать шары на листе  бумаги»        Закрепление способа выполнения  работы С помощью наводящих вопросов  закрепляется последовательность  выполнения работы.   Воспитатель хвалит всех детей. Отмечает  аккуратность выполнения работ.  Задаёт  вопросы: «Какого цвета шарик, ты наклеил посередине? Справа? Слева?»  детей Дети размещают шары по  цвету как им нравится Радуются своим работами.  Называют цвета шариков. Рефлексивно­ корригирующий ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Знать: что в шарике есть воздух, шарик лёгкий, круглый, может быть разного цвета и  формы Иметь: навыки работы с бумагой и клеем Уметь: выкладывать и приклеивать готовые формы по образцу воспитателя; узнавать  геометрическую фигуру – круг, цвета – красный и зелёный