Технологическая карта организованной учебной деятельности. Вариативный компонент « «Рухани жаңғыру-Атадан қалған мұра» (старшая группа) . Тема: «Геркулес степей -Кажымукан Мунайтпасов»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

 Круг приветствия.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Я такой, какой я есть

И я очень счастлив здесь

Я могу быть маленьким,

Могу быть большим,

Могу быть худеньким или крупным

Но это мне не важно –

Я такой, какой я есть

И я очень счастлив здесь.

Люди всегда были разными, но это не мешало им быть счастливыми.

Сообщает, что приглашает счастливых детей пройти в Историческую галерею.

Предлагает рассмотреть иллюстрации, фотографии и ответить на вопрос: Почему они собраны  на сегодняшнем занятии и размещены в одном кругу?

Побуждает высказываться полными предложениями.

Говорит, что выслушала много версий, а хотят ли дети узнать , почему же все эти иллюстрации и фото в одном кругу.

Приглашает их присесть на корпешки.

Дети становятся в круг и проговаривают слова, выполняя движения.

(большой палец обеих рук направлен на себя),

(обеими руками показывают пространство вокруг себя).

(присаживаются)

(встают, поднимая руки вверх),

(руки сдвигают и раздвигаем в

стороны).

(показывают указательным пальчиком)

(большой палец обеих рук направляют на себя),

(обеими руками показывают

пространство вокруг себя).

Дети проходят, рассматривают и высказывают свое мнение.

Воспитатель принимает любые версии детей.

Проходят, рассаживаются на корпешках.

Проявляют интерес.

Организационно-поисковый

Сегодня я расскажу Вам про человека, которого называли

«Человек-великан»,

«Геркулес степей» и  Вы мне в конце занятия сами скажете правильный ответ на вопрос «Почему все увиденные Вами иллюстрации обведены кругом?».

-Как Вы думаете, кого могли  называть «Человек-великан», «Геркулес степей»  и почему?

«Человек-великан», «Геркулес степей» так называли Кажымукан Мунайтпасова.

Предлагает детям проговорить «Кажымукан Мунайтпасов»

Я предлагаю Вам посмотреть фильм  и узнать, кем был Кажымукан.

Включает видео фильм про Кажымукана.

После просмотра проводит беседу с детьми.

Физминутка:

Мы идем, мы идем,

По степи мы идем,

Мы идем, мы идем,

звонко песенку поем:

-Ля-ля-ля!

По степи мы шагаем,

ноги выше поднимаем,

Все равно вперед идем,

смело песенку поем:

Тра-та-та!

А теперь на цыпочки мы встали,

Свои дома  все увидали,

Очень быстро побежали.

Мчимся, мчимся, не молчим

А задорно так кричим:

-Ура!Ура! Ура!

В народе говорили, что Кажымукан ничего не боялась, когда самые смелые молодые люди, находясь в замешательстве, не решались, она бралась за любое дело, связанное с физической работой.

К тому же Кажымукан прославился не только как борец. Он обладал и особыми качествами врачевания.

Игра «Найди портрет Кажымукана»

Предлагает поиграть в игру.

Задание: По группе расположены портреты, необходимо найти их глазами, и подойти к  портрету Кажмухана.

Казахская национальная борьба на руках.

Предлагает нескольким парам детей сразиться в состязании по борьбе на руках. Напоминает  правила.

Казахская национальная игра «Котермек».

Напоминает  правила.

Высказывают свое мнение.

Проговаривают фразу.

Просматривают видеофильм.

Отвечают на вопросы.

Выполняют движения по тексту.

.

 Оглядываются по группе , находят портреты Кажымухана и подходят к ним.

Дети делятся на пары-мальчик с мальчиком, девочка с девочкой и рассаживаются за столы. Проводят состязание.

Две пары мальчиков соревнуются.

Рефлексивно-

корригирующий

Вот наша экскурсия в Историческую галерею закончилась. Но  у нас остался вопрос- «Почему все увиденные Вами иллюстрации были обведены кругом?

Побуждает высказываться полными предложениями.

-Правильно –это все Кажымухан Мунайтпасов – он и гири поднимал, обладал большой силой, что мог поднять верблюда, был спортсменом.

Я вот горжусь, что выросла в Казахстане, где  жил такой «Геркулес степей»..

Вы все вырастите и может кто то из Вас станет известным и какой-нибудь художник нарисует картину.

.

Высказывают свое мнение.

Просматривают картины