Технологическая карта организованной учебной деятельности. Вариативный компонент «Уроки доктора ЗОЖИКа» (подготовительная группа). Тема: «Микробы и вирусы».

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

 Круг приветствия.

Воспитатель  сообщает:

-Сегодня мы с Вами будем говорить об очень важном, о нашем здоровье.

-Ребята, а что при встрече говорят друг другу люди?

(Побуждает, чтобы дети отвечали полным предложением)

- Скажите, пожалуйста, а что значит это слово «здравствуйте»?

Никто так хорошо нам не расскажет о том, как беречь наше здоровье как наш знакомый-доктор ЗОЖИК. Давайте его позовем.

Воспитатель, пока  дети произносят слова, надевает медицинский халат и медицинский колпак.

- Салеметсізбе. Здравствуйте. Кто меня звал?

-Сегодня мы с Вами продолжим говорить о Здоровье, но сначала я предлагаю поиграть в игру «Хорошо, плохо» с нашим лечебным мячом и закрепим тему, которую мы проходили при прошлой встрече.

Правила игры:

Я спрашиваю и кидаю одному из Вас мяч, Вы ловите-отвечаете и возвращаете мяч обратно. И так –начинаем.

- Полина, скажи, пожалуйста, что полезно для здоровья?

 - Аслан, как ты думаешь, что вредно для здоровья? И т.д

-Молодцы.

-Ребята, я сейчас был на вызове в сказочной стране «Люболантии», там все жители заболели   Простудой . Я включаю видеосвязь.

Проектор. Видеобращение одного из жителей «Люболантии».

-Здравствуйте. Нам нужна помощь.

Все жители сказочной страны заболели: чихают, кашляют, у них болят животики, горлышки. Болезнь быстро распространяется, мы не знаем, что нам делать. Помогите нам.

Доктор ЗОЖИК:

-Ребята как Вы думаете, почему в сказочной стране так быстро распространяется простуда?

 -Правильно. Одна из причин-это  потому что они не соблюдают правила Здоровья. И мне понадобиться Ваша помощь, чтобы показать жителям Страны «Люболантии» как можно победить распространение Простуды.

 Дети становятся в круг и произносят слова:

-Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу
Возьми с собой друзей:
Они тебе помогут
И с ними веселей.

-При встрече люди здороваются и произносят, говорят «Здравствуйте!».

Обьясняют значение слова «Здравствуйте»

Дети произносят слова:

«Покрутись, покружись. Доктор ЗОЖИК появись».

И три раза хлопают в ладоши.

Здороваются с доктором ЗОЖИКом на двух язвках.

 Произносят фразы: «Полезно для здоровья…»

«Вредно для здоровья….»

Организационно-поисковый

И для начала, ребята, нам необходимо узнать, как же выглядят солдаты-микробы, которые напали на сказочную страну.

Проходите все в зрительный зал.

Показ презентации «Вредные микробы»

-Ребята, как вы думаете, что это?

-Это всего лишь капелька воды из крана, но только увеличенная в несколько тысяч раз. Видите, как много здесь точек, чёрточек, каких- то «головастиков»? Это микробы, мельчайшие живые существа. У них нет ни рук, ни ног, ни рта и носа, но они так же, как мы, едят, дышат, передвигаются. Мир вокруг нас полон таких существ. Они везде - в воздухе, в воде, на земле, на нашем теле. Некоторые микробы передвигаются сами, как крохотные рыбки, а многих переносят ветер, животные, птицы, люди. Эти существа так малы, что глазом их не рассмотришь, для этого нужен специальный прибор - микроскоп. С помощью его мы сможем увидеть, какие микробы живут в капельке не кипяченой воды. Как называется этот специальный прибор? Многие микробы очень вредны для человека. Попав в наш организм, они начинают быстро размножаться и выделять яды. И человек начинает заболевать. Как Вы думаете, как микробы могут попасть в наш организм?

-Ребята, сейчас мы с вами проведем эксперименты, узнаем, как же микробы попадают в наш организм, и покажем жителям сказочной страны.

Исследовательская игра «Чих».

-Представьте себе, что пульверизатор - это больной человек, который кашляет и чихает. Что же произойдет?

Давайте проверим - выставьте все ладошки перед собой, а дети нажмут на пульверизаторы, как будто человек чихнул.

-Что вы почувствовали, что стало с вашими ладошками?

-Какой вывод мы сделаем?

- Когда человек чихает, кашляет необходимо ему прикрывать рот тыльной стороной ладони или локтем. Вот так. Попробуйте.

-Это один из способов приостановить распространение Простуды.

-Есть еще несколько правил. Им я вас и жителей сказочной страны тоже научу. Проходите за столы.

 «Опыт с зеркалом»

На столе лежат зеркала и медицинские маски. Инструкция: положить медицинскую маску изнаночной стороной на зеркальце, из пульверизатора набрызгать на маску. Снять маску с зеркала.

-Дети, что вы увидели на зеркале?

- Теперь набрызгайте на зеркало, без маски. Что вы увидели на зеркале?

-Ребята,  как Вы думаете как еще в организм жителей  страны «Люболантии» попадают микробы? Узнаем мы это, проведя еще один опыт.

«Опыт с мукой». Проходите за круглый стол.

-Дети, у нас есть поднос с мукой.

Представим, что это микробы. Сейчас те, перед кем лежит красный кружок, обмакнут руку в муку й поздороваются с рядом стоящим.

-А дети, перед которыми лежат желтые круги,  возьмут в руки игрушки, которые стоят на столе.

- Что вы увидели?

«Видео связь». Житель сказочной страны:

-Спасибо Вам. Теперь мы знаем Что нужно сделать, чтобы с наших рук исчезли микробы-  мыть руки с  мылом

Доктор ЗОЖИК:-А если нет возможности помыть руки, то можно воспользоваться двумя влажными антибактериальными салфетками, что и сделают сейчас наши ребята.

- Предлагаю всё же помыть руки.

Пальчиковая игра «Мыло»

Мыло бывает разным-преразным:

Синим, зеленым, оранжевым, красным

Но не пойму, отчего же всегда

Черной-пречерной бывает вода?

- Какие стали наши руки?

-Какой вывод должны  сделать жители сказочной страны?

-А сейчас я Вас и жителей сказочной страны  научу  как сделаем очень сильное оружие против микробов, называется оно «Омулеты Здоровья».

Мы эти омулеты отправим посылкой жителям «Люболантии».

-Эту посылку с Омулетами Здоровья я возьму с собой и отправлю по почте.

Проявляют интерес.

 Просматривают презентацию.

Высказывают свои предположения.

-Этот прибор называется Микроскоп.

Высказывают свое мнение.

Дети встают в круг, выставляют ладошки перед собой. У 3 детей в руках пульверизаторы с кипяченой водой.

Они проходят вдоль детей, произносят «Чих» и брызгают   пульверизатором  на ладошки детям.

- На наши руки попали капли воды

-Когда человек чихает, кашляет и не прикрывает рот, микробы попадают на других людей.

Берут салфетку, вытирают ладошки, салфетку выкидывают в урну.

Дети имитируют процесс чихания.

Проходят за столы,

пульверизатором брызгают на медицинскую маску.

Убирают маску, рассматривают зеркало и делают вывод: Зеркало сухое, через маску не прошли микробы.

Зеркало мокрое.

Делают вывод:

-Маска защищает нас от микробов. Чтобы не заболеть, необходимо носить маску.

Проходят за круглый стол.

Выполняют инструкции доктора ЗОЖИКа.

Делают вывод:

Наши руки, игрушки все в «микробах (муке)».

 Микробы передаются через грязные руки, и предметы, которые трогали грязными руками.

Вытирают руки, салфетки помещают в урны.

Произносят текст.

Имитируют движения

-«намыливают» руки

-сжимают и разжимают кулачки

-удивление, разводят руки в стороны, приподнимают плечи

-расслабляют мышцы тела.

-На немытых руках всегда множество микробов, поэтому надо чаще мыть руки с мылом, а если нет такой возможности, протирать их влажной салфеткой.

Ребята просматривают процесс изготовления омулета и сами изготавливают «Омулет Здоровья» из капсул от киндер- сюрпризов, зубчиков чеснока.

 Складывают их в посылку.

Рефлексивно-

корригирующий

«Видеосвязь». Жители страны «Люболантии» благодарят докора ЗОЖИКа и детей за полезные знания.

-Вы сегодня и провели много важных и нужных исследований и доказали нам, что микробы могут быть повсюду. Обещаем- мы будем обязательно соблюдать правила, чтобы вредные микробы больше  не попали в наш организм.

Доктор ЗОЖИК:

-Ребята, давайте еще раз повторим правила Здоровья.

-А теперь мне доктору ЗОЖИКу пора идти на вызов. Будьте здоровы.

Воспитатель снимает халат и колпак и напоминает еще одно правило:

Необходимо гулять, дышать свежем воздухом, что они с ребятами после занятий и сделают

-Надо чаще мыть руки, а, если нет такой возможности, протирать их влажной салфеткой.

-Носить маску, если рядом больной человек или если сам болеешь, чтобы от тебя не заразились другие

-Когда чихаешь, прикрывать рот тыльной стороной ладони или локтем

-Повертись, покружись и назад вернись.