Технологическая карта урока английского языка в 4 классе Тема :«Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Введение лексики».

Технологическая карта урока английского языка в 4 классе

Автор УМК: Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Урок 1.(6.09)

Тема :«Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Введение лексики».

Тип урока: урок формирования новых знаний

Цели : знакомство со структурой учебника и рабочей тетради, знакомство с Британией, введение английских имен и фраз приветствия, развитие навыков аудирования и чтения, формирование интереса к изучаемой языку.

Задачи: Сформировать фонетические навыки у детей (правильное произношение звуков, слов, словосочетаний, а также предложений с верной интонацией). Научить воспринимать на слух слова, высказывания (понимать их значение).

Развивающие : развитие языковой догадки; развитие интереса к языку; социокультурное развитие.

Воспитательные : научить быть внимательными, слушать других, читать тексты с полным пониманием и впоследствии работа с ним

УУД.

К-слушать собеседника, умение задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания, проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

П-обработка информации с опорой на прочитанный текст.

Планируемые результаты:

·         личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

·         метапредметные: умение работать в паре, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации

·         предметные: развивать умения систематизировать новые знания

Форма урока: индивидуальная, парная, фронтальная УМК: книга, рабочая тетрадь, аудиозапись

Hello, boys and girls. My name is Julia Nikolaevna.

Listen to the song and guess the theme of our lesson.

Ученики знакомятся с учебником.

Аудиозапись.

«Meeting».

Регулятивные УУД

2

Фонетическая разминка

(надоске)

Cousin-cousins

Daughter-daughters

Film-films

Television-televisions

Watch- watches

When

Why

Аудиозапись 3.

Отработка произносительных навыков.

Личностные УУД

3

Речеваяразминка.

Listen to me and answer my questions.

What’s your name?

Are you a pupil?

How old are you?

Do you have a lot of friends at school?

Do you have a sister?

Отвечают на вопросы учителя

Познавательные УУД

4

Развитие навыков аудирования

С.3 у.1

Прочитай, что говорит о себе Джон Баркер. Исправьошибкидиктора.

John Barker is twelve. He lives in London and goes to school in London. John is a pupil. John goes to school six days a week. He goes to school on Saturday but he doesn’t go to school on Sunday. John is a nice boy and he has a lot of friends at school. He says he likes his school, his friends and his teachers. John has a mother, a father and a brother. John has two pets. They are two dogs- Chase and Smokey.

С.4 у.2

Аудиозапись 1.

1.Johnisn’ttwelve. Heiseleven. 2. Johndoesn’tgotoschoolsixdaysaweek. Hegoestoschoolfivedaysaweek.Johndoesn’tgotoschoolonSaturday. 4. Johndoesn’thaveabrother. Hahasasister. 5. John doesn’t have two dogs. He has a dog and a cat.

Парная работа. Аудиозапись 2.

Познавательные и коммуникативные УУД

5

Развитие навыков письма

С.4 у.3 (р.т.)

Вставьте нужную форму глаголов из рамки.

Аудиозапись 2.

1.Live, 2.is, 3.go, 4. Are, 5.love/like, 6.Plays, 7. Love/like, 8.sing, 9.watches

ПознавательныеУУД

6

Подведение итогов урока

Выставление оценок,

д.з. с.3 у.2, с.5 у.5 (р.т.)

Регулятивные УУД