Технологическая карта урока географии 8кл "«Стихийные природные явления в литосфере»."

Тема урока: «Стихийные природные явления в литосфере».

Цель: формирование представления о стихийных природных явлениях и стихийных природных бедствиях, правила поведения в чс, связанных с литосферой.

Задачи: дать представление об оползнях, селях, обвалах;

расширить знания учащихся о вулканизме и землетрясениях как  результате внутренних тектонических процессах;

раскрыть влияние внешних и внутренних процессов на жизнь и хозяйственную жизнь человека.

Планируемые результаты освоения темы.

 Личностные

·                    формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

·                    формирование основ экологической культуры;

Метапредметные

·                    умение самостоятельно определять цели своего обучения,

            ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и

             познавательной   деятельности;

·                    умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

·                    умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

·                    владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

·                    формирование и развитие экологического мышления, умение применять его на практике.

 Предметные

·        Овладение основами картографической грамотности и использование географической карты как одного из «языков» международного общения;

·        Овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

·        Формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдение мер безопасности в случае  природных стихийных бедствий и техногенных катастроф

·        Формирование представлений об особенностях экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде;

Оборудование: физическая карта России, презентация, раздаточный материал.

Ход урока

Приложение 1.

Задание 1 группе:

 Соотнесите соответствия:

Факторы:  

                                                                            Формы рельефа:

А) Внутренние;                                                    1) речные долины

Б) Внешние;                                                         2) морены

                                                                              3) овраги

                                                                              4) горные хребты

                                                                              5) терриконы

                                                                              6) барханы

                                                                              7) лавовые плато

                                                                              8) дюны

                                                                              9) бараньи лбы

                                                                              10) возвышенности

                                                                              11)ложбины                              

              Задание 2 группе:

                                                               Формы рельефа:

          А) Выпуклые;                                                       1) речные долины

          Б) Вогнутые;                                                         2) морены

                                                                                         3) овраги

                                                                                         4) горные хребты

                                                                                         5) терриконы

                                                                                         6) барханы

                                                                                         7) лавовые плато

                                                                                         8) дюны

                                                                                         9) бараньи лбы

                                                                                      10) возвышенности

Приложение 2.

По определениям необходимо определить, о каком стихийном явлении идет речь.

 Грязекаменный поток в русле горной реки – (сель)

Гора, имеющая кратер, конус, жерло  –(вулкан)

Колебания земной поверхности –(землетрясения)

Скольжение масс горных пород по склону –(оползень)

Низвержение массы снега с горного склона –(лавина)

Падение больших масс горных пород –(обвал)

  Приложение 3 (для учителя).

После небольшого наводнения мне удалось спасти записи о некоторых стихийных природных явлениях, но о каких точно – мне не ясно, многие места в тексте размыты. Я вам прочитаю, а вы попытайтесь определить его.

1. Более 200 млн землян живут в опасной близости с этим стихийным явлением. Огромные бедствия принес он людям. Долгое время он может не проявлять себя, стоять покрытый со всех сторон ледниками и снегом. Но неожиданно земля начинает колебаться, так может повторяться несколько раз, причем слышится все время нарастающий гул. Потом все стихает. Через некоторое время слышится гулкий взрыв и над горой вверх на огромную высоту вылетает столб дыма и пепла, который покрывает все на большом расстоянии. Как правило, при близком его действии людям грозит несколько бед – лавовые потоки, пепел и газы.

(Извержение вулкана)

2. Недаром ее называют «Белой смертью». Спокойный, безмолвный, снежный склон может внезапно превратиться в кипящий, ревущий котел. Гигантский вал снега, пыли, обломков скал и деревьев сметает все на своем пути, я укрыться от него часто невозможно. Набирая скорость и массу, она с каждым мгновением становится все более мощной, неся смерть и разрушение.

(Лавина)

3. Огромная морская волна, возникающая в результате прибрежных или морских землетрясений. Они распространяются с огромной скоростью на несколько тысяч километров. В открытом океане они не опасны и представляют собой пологие волны высотой не более 1 метра, однако у берега их высота достигает 30–35 метров. Огромные валы воды обрушиваются на берег и затапливают большие территории, разрушая здания, линии электропередач, мосты, дороги, приводя к гибели людей и животных.

(Цунами)