Технологическая карта урока по семейному праву по теме "Брак"

Дата: 31.01.2023

Группа: 35, 36

ОП. 07

Семейное право

Тема занятия

Брак

Вид занятия

Открытия новых знаний

Тип занятия

Теоретическое

Цели занятия

- обучающая: изучить порядок и условия заключения и расторжения брака, личные имущественные и неимущественные права и обязанности супругов;

- развивающая: развивать умения студентов работать с источниками и анализировать их содержание на основе полученных знаний;

- воспитательная: формировать представления личности о социальной ценности семьи, важности законодательного регулирования семейных отношений, о влиянии семьи на развитие личности и общества, ее роли и значении в современном обществе.

Формируемые личностные результаты, в том числе с учетом нозологии

- готовность соответствовать ожиданиям работодателей: эффективно взаимодействовать с членами команды и сотрудничать с другими людьми, осознанно выполнять профессиональные требования, критически мыслить;

- нацеленность на достижение поставленных целей;

- способность к социальной адаптации и интеграции в обществе, а также учет специфики коммуникации с лицами, имеющими нарушения зрения.

Формируемые  элементы компетенций

Общие компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

     ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

Профессиональные компетенции

ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Результат

Должны

знать

-основные понятия и источники семейного права;

-содержание основных институтов семейного права.

Должны

уметь

-применять нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;

-анализировать и решать юридические проблемы в сфере семейно-правовых отношений;

-оказывать правовую помощь с целью восстановления нарушенных прав

Показатели оценки

Результата

- умеют определять порядок и условия заключения и расторжения брака, личные имущественные и неимущественные права и обязанности супругов

Межпредметные связи

Обеспечивающие

дисциплины

БУП.03 Обществознание

ОП.01 Теория государства и права

ОП.06 Гражданское право

Обеспечиваемые

дисциплины

МДК 01.01 Право социального обеспечения

МДК 02.01 Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР)

Средства обучения

Технические: персональный компьютер (далее – ПК), мультимедийный проектор, экран.

Наглядные: мультимедийная презентация, электронный вариант, адаптированный с учетом нозологических особенностей обучающихся, печатный вариант заданий, рабочий лист студента, Семейный кодекс РФ, компьютерная справочная правовая система «Гарант».

Применяемые формы, методы и элементы технологий обучения

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, работа в парах

Методы обучения: наглядный (презентация, видео-демонстрация); продуктивно-практический.

Технологии: элементы игровых, информационно-коммуникационных, личностно-ориентированных, интерактивных, здоровьесберегающих технологий с учетом нозологических особенностей.

Применяемые методы контроля

метод устного контроля преподавателя, самоконтроль, взаимоконтроль.

Основная и справочная литература, интернет-ресурсы

Семейное право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А.И .Гомола, И.А. Гомола. — 10-е изд., стер. — М,: Издательский центр «Академия», 2017. — 176 с.;

Семейный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.1995 № 223-ФЗ (ред. от 02.07.2021) URL : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8982/. – Текст : электронный.

Справочная правовая система Гарант – [сайт]. – 1990 – URL: http://www.garant.ru/ - Текст : электронный

Справочная правовая система Консультант Плюс -  [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/

№

этапа

Этапы занятия, учебные вопросы,

формы и методы обучения

Времен-ная

регламентация

этапа

1

Организационный этап:

Цель: психологический настрой на занятии

3минуты

- приветствие, создание эмоционального настроя на занятие;

- проверка готовности студентов к занятию.

2

Мотивационный этап и целеполагание:

Цель: принятие студентами целевых установок

12 минут

- демонстрация социальной и практической значимости изучаемого материала, посредством просмотра видеоролика «Семья — это целый мир»;

- сообщение студентов по социологическому опросу;

- определение цели занятия;

Критерии оценивания: верность ответа 3 балла

Максимальное количество баллов – 3 балла

- объявление темы занятия;

-  знакомство с критериями оценивания студентов на занятии.

3

Актуализация субъективного опыта обучающихся:

Цель: проверка готовности к реализации основных задач занятия.

10 минут

3.1

Задание 1: Ответы на вопросы:

1. Что такое брак?

2. Где заключают брак?

3. С какого возраста можно вступать в брак?

4. Назовите виды брака.

Формулирование проблемного вопроса занятия.

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная работа студента.

Форма контроля: самоконтроль.

Критерии оценивания: верность ответа на один вопрос   -  1 балл.

Максимальное количество баллов -  4 балла.

4

Операционно-познавательный этап:

Цель: реализация основных задач занятия.

50 минут

4.1

Задание 2: Заполнение сравнительной таблицы «Отличия зарегистрированного и незарегистрированного брака»

Форма организации учебной деятельности: работа в парах.

Форма контроля: взаимоконтроль.

Критерии оценивания: полнота заполнения таблицы -  1 балл за каждую позицию.

Максимальное количество баллов - 5 баллов.

Задание 3: Анализ статей Семейного кодекса РФ и ответы на вопросы.

 (правильные ответы заносятся в таблицу из «Рабочего листа студента» после ответов)

Форма организации учебной деятельности: работа в парах.

Форма контроля: контроль преподавателя.

Критерии оценивания: ответ на вопрос содержит исчерпывающую информацию – 3 балла;

ответ на вопрос содержит неисчерпывающую информацию, имеются неточности – 2 балла;

ответ на вопрос содержит неисчерпывающую информацию, имеются ошибки – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 3 балла.

5

Рефлексивно-оценочный этап

Цель: оперативный анализ результатов совместной деятельности, определение уровня реализации задач урока

12

5.1

Задание 4: Правовая консультация по вопросам брака и семьи по обращениям граждан.

Форма организации учебной деятельности: работа в парах.

Критерии оценивания: ответ на вопрос содержит исчерпывающую информацию – 3 балла;

ответ на вопрос содержит неисчерпывающую информацию, имеются неточности – 2 балла;

ответ на вопрос содержит неисчерпывающую информацию, имеются ошибки – 1 балл.

Форма контроля: контроль преподавателя.

Максимальное количество баллов - 3 балла.

Активная работа в процессе подготовки и проведения занятия оценивается преподавателем, студент дополнительно получает – до 2 баллов.

5.1

Рефлексия учебной деятельности на занятии: студенты делают отметки на магнитной доске.

5.2

Подведение итогов занятия.

Подсчет студентами количества баллов, согласно представленным критериям, выставление оценки.

6

Домашнее задание: проанализировать отличия признания брака недействительным от расторжения брака и подготовить сообщение, используя открытые источники в сети Интернет, по теме «Права и обязанности супругов и детей.»

3