Технологическая карта урока Технологии 5 класс. Тема: "Последовательность изготовления деталей из древесины"

Школа

МБОУ ГОРДЕЕВСКАЯ СОШ

Учитель

 Гутников Александр Николаевич

Предмет

 Технология

Класс

 5

№ урока

 9-10

Тема урока

Последовательность изготовления деталей из древесины

Цели урока

 Изучить с учащимися основные этапы технологического процесса; научить учащихся составлять технологические карты.

Задачи урока

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Изучить основные этапы технологического процесса; научить составлять технологические карты.

Развивать научное мировоззрение, интерес к технологическим процессам.

Воспитывать интерес к созданию нового, воспитание творческого в выполнении технологических операций.

Тип урока

 Комбинированный

Основные понятия темы

 Производственный процесс, технологический процесс, технологическая операция, технологическая карта, технолог.

Оборудование урока

 Пример технологической карты.

Формы и методы обучения

 Рассказ, беседа, фронтальные методы, практическая работа.

Планируемый результат

Предметные  

Метапредметные

Личностные

Определить последовательность изготовления детали по технологической карте, составить технологическую карту.

Находить в тексте информацию необходимую для решения задачи.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того что еще неизвестно.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Оргмомент

Проверка готовности учащихся к уроку, отсутствующие, записи в журнале

Подготовка к уроку, одевание спецодежду.

Дисциплинированность, самоконтроль.

2. Проверка д/з

Ответы учащихся на вопросы:

Устройство верстака;

Инструменты для ручной обработки древесины.

Учащиеся отвечают на вопросы.

Построение логической цепи рассуждений.

3. Постановка цели урока

В какой последовательности выполняется изготовление детали?

Что делается в первую очередь?

Определяют цели урока и задачи урока.

Подведение под понятие, выведение следственных связей.

4. Актуализация знаний и практических и умственных умений

Давайте вспомним что мы знаем об изготовлении деталей?

Какие инструменты используют для изготовления деталей из древесины?

Что такое масштаб?

Что значит прочитать чертеж?

Отвечают на вопросы, вспоминают материал прошлых уроков.

Самостоятельное создание способов решения проблемы творческого и поискового характера.

5. Изучение нового материала

1. Определение понятий: производственный процесс, технологический процесс, технологическая операция.

2.  Последовательность операций технологического процесса.

3. Технологическая карта.

4. Практическая работа: "Изготовление технологической карты"

Записывают в тетрадь определения : производственный процесс технологический процесс, технологическая операция. Работают с учебником: Ищут последовательность операций технологического процесса.

Выполняют технологическую карту.

Постановка вопросов, управление поведением партнера, постановка и решение проблемы.

6. Закрепление материала

Вспомним последовательность выполнения действий при разметке заготовки и древесины.

По рис. 9 учебника определяют последовательность выполнения разметки заготовки.

Выдвижение гипотез и их обоснование

7. Подведение итогов и результатов урока

Оценка практической работы учащихся.

Ответы на вопросы:

Какая информация содержится в технологической карте?

Для чего нужна технологическая карта?

Показывают свои работы, отвечают на вопросы.

Оценивание усваиваемого материала

8. Задание на дом

П.6. Найди в Интернете или придумай сам форму шаблона по которому можно размечать разделочную доску.

Записывают