Поделиться
конспект Кукла Ляля 6-9 мес..docx
Технологическая карта
Образовательные области: речевое развитие, художественно – эстетическое ( музыкальное) развитие. социально – коммуникативное развитие
Тема занятия: Кукла Ляля.
Возрастная группа: группа раннего возраста ( 6 - 9 месяцев)
Цель занятия: Формирование у детей представления о музыкальных инструментах.
Задачи занятия:
Образовательные:
· Учить детей выполнять плясовые движения под музыку.
· Формировать речевую практику, вводя звукоподражание.
· Формировать умение находить взглядом игрушку, стоящую на одном месте.
· Формировать координированные действия рук и моторику пальчиков.
Развивающие:
· Способствовать появлению у ребенка потребности в совместных действиях со взрослым.
§ Способствовать развитию понимания речи взрослого..
· развивать общие движения
Воспитательные:
· Воспитывать интерес и уважительное отношение.
· Создать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование: Кукла Ляля, барабан, веселая плясовая музыка, дудочка
Планируемый результат занятия: Вызвать у ребенка интерес к музыкальным инструментам..
Подготовительная работа: составление конспекта, показ куклы, музыкальных инструментов .
|
№ |
Этапы, продолжительность |
Задачи этапа |
Деятельность педагога |
Методы, формы, приёмы |
Предполагаемая деятельность детей |
Планируемые результаты |
|
1 |
Организационно-мотивационный этап (2 мин) |
Организовать детей, переключить их внимания на предстоящую деятельность, стимуляция интереса к ней, создание эмоционального настроя |
Организационный момент + песенка потешка «Ля-ля-ля». |
Словесные: Приветствие, доброе пожелание, установление зрительного, тактильного контакта |
Слушают, реагируют эмоционально.
|
Дети проявляют интерес к кукле и потешке, у них появляется желание послушать ее еще раз. |
|
2 |
Основной этап |
|
||||
|
2.1 |
Этап постановки проблемы (3 мин) |
Организовать умственную и практическую деятельности детей, выполне-ние всех постав-ленных образова-тельных задач, создание условий для того, чтобы ребёнок достиг результата |
Воспитатель показывает музыкальный инструмент барабан. Показывает как играть на барабане, знакомя с глухими ударными звуками. |
Демонстрационные, практические :игра на барабане дудочке. Словесные: объяснение действий |
Слушают звуки барабана, внимательно смотрят на музыкальный инструмент и воспитателя.
|
Ребенок тянется к к игрушке,хочет потрогать |
|
2.2 |
Этап ознакомления с материалом (3 мин) |
Чтение потешки
Физминутка «ножками затопали» |
Словесные: чтение потешки
Практический: показ действий и движений |
Слушают чтение смотрят и эмоционально реагируют на игрушку.
|
Ребенок учится эмоционально реагировать на игрушку и веселую потешку.
|
|
|
2.3 |
Этап практического решения проблемы (4 мин) |
Ритмическая гимнастика. «Дудочка»
Игра манипуляция с барабанами. |
Практические: выполнение детьми игровых действий, практическое решение проблемы
Словесные :объяснение правил игры. |
выполняют игровые действия, |
Дети учатся слушать и понимать речь воспитателя.
|
|
|
3 |
Заключительный этап (3 мин) |
Подвести детей к умению делать выводы, анализировать свою деятельность, выражать свои эмоции через продуктивную деятельность |
Рефлексия. Закрепление навыков игры на барабане.
|
Словесные: беседа.
Практический: закрепление навыка игры на барабане. |
Дети закрепляют навык игры на барабане. |
Участвуют в рефлексии |
Организационно-мотивационный этап
Детки.у нас в гостях сегодня Кукла Ляля.
Где у нас кукла(дети глазами ищут куклу)
Кукла Ляля умеет петь песенки.давайте послушаем.
Ля ля ля ля ля ля ля
Вот и песенка моя.
Лю лю лю лю лю лю лю
Песенку тебе пою.
Кукла Ляля принесла с собой барабан.
Посмотрите как он стучит
(Воспитатель стучит палочкой в барабан,а затем дает постучать детям)
Любит барабанить,долго барабанить
Барабарабанить барабан.
Вот какой громкий и звонкий барабан.
Физминутка
А теперь мы с вами потопаем ножками.
Наши детки на полу ножками затопали.
Посмотрите хороши, наши детки – малыши.
(детки топают ножками. взрослый держит их под мышки)
Воспитатель А еще у нас есть дудочка. Вот посмотрите как она играет
(воспитатель играет на дудочке)
Ду ду ду ду дудочка , песенка заветная,
Ду ду ду ду дудочка, песенка веселая.
Ду ду ду ду дудочка, песенка хорошая.
Воспитатель : Вот какие музыкальные инструменты мы сегодня увидели.
Барабан(стучит в барабан) и дудочку(играет на дудочке)
Кукла Ляля хочет с вами поиграть.
Дети сидят на коврике. а воспитатель напевает песенку. побуждая детей хлопать в ладоши.
Детки хлопать все умеют.
Своих ручек не жалеют.
Вот так, вот так, вот так
Своих ручек не жалеют
Кукла Ляля прощается с ребятами и уходи.
Воспитатель: дети, давайте еще раз поиграем на барабане. Послушаем как они умеют петь . ..
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
