Технологическая карта ОУД по развитию речи «Научим Буратино правилам поведения на улице».

Технологиялық картасы. Технологическая карта. Орташа тобы. Средняя группа  Білім беру саласы. Образовательные области: коммуникация Бөлемдері. Подобласти: развитие речи Құрал­жабдықтар. Тема: «Научим Буратино правилам поведения на улице». Қостілді компонент. Билингвальный компонент: жол ­ дорога, жүргізуші­ водитель, бағдаршам­ светофор, көшелерде  түрлі машиналар жүріп жатыр­ по улицам мчатся машины, жол жиегінде ағаштар өсіп тұр ­ вдоль тротуаров растут  деревья. тәсілдер кезендері балалардың іс­әрекеті действия детей мұғалімнің іс­әрекеті деятельность воспитателя есептері задачи  дидақтикалық материалдары дидактический  материал загадки о транспорте. ы Учить отгадывать  ш у а ғ з о қ ­ қ ы л я и ц а в и т о М Учить составлять  рассказ по серии  картин. Активизировать  ­ у н е д з І ы ш у р ы т с а д м ы й ұ ­ і т в и с к е л ф е Р Упр «Отгадай загадку» Цель: развивать  наблюдательность и память. 1несётся и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться за этой  тараторкой. Моделирование проблемной  ситуации: Буратино плачет  потому, что хотел перебежать  через дорогу и чуть не попал  под машину. Обобщает занятие: о чём  беседовали? Чему учили  Буратино? Что понравилось?  Что узнали нового? Отгадывают загадки. Находят нужную картинку  – отгадку и вешают на  доске: мотоцикл, поезд,  трактор, подъёмный кран,  автобус, автомобиль,  Предлагают научить   Буратино переходить через  дорогу, познакомить с  правилами поведения на  дороге.   Рассказывают. Картинки с  транспортом.   Дорожные знаки. Картина из серии  . ш у а л я и ц к е р р о к ы Қабылдайды. Воспроизводят: проводит обобщающую беседу о ПДД, замечают ошибки художника в картинах,  используюти предлоги, составляют рассказ.  Тұсінеді. Понимают: месторасположение предметов относительно себя, пользу и необходимость транспорта.   Қолданады. Применяют:  знания о правилах поведения на дороге.