Технологическая карта урока Совершенствование метания теннисного мяча на дальность. (физическая культура, 4 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Подготовительная (вводная) часть

-Какие виды легкой атлетики вы знаете? (Бег, прыжки, метание, спорт.ходьба, многоборье)

Сегодня мы с вами вспомним некоторые элементы легкой атлетики.

-Какие виды метания вы знаете? (Метание на дальность; в цель горизонтальную и вертикальную)

-Для чего нужно уметь метать мяч?(координация, глазомер, меткость)

Давайте посмотрим, как правильно нужно метать мяч.(видео)

Какие правила вы увидели?

Также, сегодня мы повторим технику низкого старта и стартового разгона. Сначала посмотрим видеоролик, а затем попробуем в зале.

- Равняйсь!

- Смирно!

Давайте вспомним технику безопасности на уроках физкультуры

- На первый, второй  рассчитайсь!

- Первые номера на месте

- Вторые номера 2 шага вперед! Раз-два!

-На вытянутые руки в стороны разомкнись!

-Сейчас мы с вами выполним общеразвивающие упражнения (ОРУ)

ОРУ – в движении

1)       И.п. – обычный шаг. Повороты головы 1 – вправо, 2 – влево, 3- вперёд, 4 – назад.

2)       И.п – то же. Вращение головы: по часовой, против часовой.

3)И.п. – руки в стороны                                               1 – 4 - круговое вращение в плечевом суставе вперед                                                          1 – 4 - круговое вращение в плечевом суставе назад.

4)И.п. – руки к плечам

1 – 4 - круговое вращение плечевым суставом вперед (назад).

5)И.п. – руки перед грудью

1- 2 – отведение  локтей в стороны

3 - 4 – отведение рук в стороны.

6)И.п. – руки вперёд. Вращения в лучезапястном суставе. 1-4 – внутрь, 1- 4 – наружу.

7) И. п. – то же. Повороты туловища. 1-2 – вправо, 3-4 – влево.

8)И.п.- то же. Шаг на внешнем\внутреннем своде стопы.

9) И.п. – то же. Шаг на пятках.

Легкий бег

– Бег на носочках;

– Бег с высоким подниманием бедра; – Бег с захлестыванием голени назад.

– Приставные шаги. Левым\правым боком

– Легкий бег

Переход на шаг, восстановление дыхания.

На  месте стой 1-2! Налево!

Отвечают на вопросы

Высказывают предположения

Смотрят видеоролик

Вспоминают ТБ

Выполняют ОРУ

в движении

установки на здоровый образ жизни и реализации ее в реальном поведении и поступках

обогащение двигательного опыта и формирование умения взаимодействовать в процессе овладения жизненно важным фондом двигательных умений, навыков, связанных с ними знаний

с учетом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнеру необходимую информацию

Основная часть

Выполнение техники низкого старта.

Выполнение техники метания теннисного мяча.

Подвижная игра «СНАЙПЕРЫ»

  2 команды строятся в шеренги на расстоянии 1,5—2 м от линии броска, у каждого участника в руках по 2 малых мяча. На расстоянии 5—8 м от линии метания находятся мишени. По сигналу игроки поочередно выходят на линию метания и выполняют по два броска в цель. Выигрывает команда, показавшая лучший результат, т. е. поразившая мишень большее число раз.

Выполняют команды учителя

Играют

выполнять легкоатлетические упражнения (метания)

участвовать в диалоге, соблюдать правила ведения диалога (слушать собеседника, признавать возможность существования разных точек зрения, корректно и аргументировано высказывать свое мнение);

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Услышь свое  имя»

Количество игроков 5 – 15 человек. Играющие стоят  в кругу спиной друг другу. У одного из игроков мяч, он бросает мяч назад — вверх и называет чье-либо имя. Тот, кого назвали, должен развернуться лицом в круг и поймать мяч. Выигрывает тот, кто поймал  мяч большее количество раз.

-Равняйсь!

-Смирно!

Кто скажет, какая тема урока была сегодня?

 Что вам понравилось?

 -Наш урок окончен! Налево!

-Шагом марш к выходу!

Внимательно слушают правила игры

Выполняют команды

отвечают

контролировать и оценивать результаты и процесс деятельности;