Поделиться
Выступление на педсовете Романовой Л.В..ppt
МБОУ «Специализированная школа №135 г. Донецка»
Технологические основы формирование функциональной грамотности на уроках художественно-эстетического цикла цикла
Выступление на педагогическом совете «Специализированной школы №135 города Донецка» руководителя ШМО учителей «Художественного цикла» Романовой Л.В.
Функциональная грамотность — способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений
Государственный образовательный стандарт (всех ступеней образования) направлен на переориентацию системы образования на развитии функциональной грамотности обучающихся.
Учебно-практическая деятельность на уроках художественно-эстетического цикла должна обеспечивать выполнение целей и задач Национального проекта образования. Поэтому в обязательном порядке на уроках должна присутствовать деятельность учеников, направленная на развитие функциональной грамотности
Содержание предметов художественно-эстетического цикла , обладает огромным потенциалом для развития функциональной грамотности, причем всех её составляющих. Однако для повышения эффективности учителя стремятся , чтобы задания соответствовали определённым критериям. Содержание заданий должно увлекать ученика, а это значит, что данные должны быть актуальными и соответствовать зоне ближайшего развития каждого ребёнка. Задача уроков художественно-эстетического цикла ЗАКЛЮЧАЕТСЯ в том, чтобы научить учащегося смотреть на мир под другим углом, дать понять, что он способен сориентироваться в ситуации и найти выход из нее самостоятельно, приобрести новые знания, правильно поставить цель и разработать план действий.
Основные формы функциональной грамотности
компьютерная грамотность
информационная грамотность
коммуникативная грамотность
общественно-политическая грамотность
бытовая грамотность
общая грамотность
грамотность поведения в чрезвычайных ситуациях
Учащийся
Преподаватель
Учащийся
Учащийся
Учащийся
В основу компетентностного подхода в образовании положена активность и взаимосвязь, благодаря которым и педагог, и ученики вовлечены в процесс и ищут решения;
равенство в общении, которое помогает открыто обсуждать возможные исходы;
эксперименты, творческий подход.
Активное вовлечение каждого из учеников в образовательный и исследовательский процессы.
Повышать наглядность, что облегчает восприятие материала.
Сделать процесс обучения интересным для учеников, динамичным и современным.
Применять принципы развивающего обучения на практике.
Воспитывать интерес к проектной, исследовательской и творческой деятельности
Методы, применяемые для формирования функциональной грамотности
Основная задача уроков создать обучающую среду, которая сформирует навыки у учащихся самостоятельно добывать знания, находить решения самостоятельно и применять их на практике, развивая творческие способности.
При этом учащийся должен быть активным участником процесса познания
Самостоятельность, так как нужно искать информацию в разных источниках
Развитые навыки общения для обмена опытом
Критическое мышление
Творческие навыки
Преимущества для учащихся:
Психическое здоровье, так как метод помогает снять повышенную умственную и учебную нагрузку
Лёгкое усвоение материала
Расширенные познавательные возможности
Проектная и исследовательская деятельность
Современные инновационные образовательные
технологии,применяемые мною на уроках
Компьютерные технологии
Индивидуальные образовательные технологии
Нестандартные и интегрированные уроки
Здоровьесберегающие технологии
Работа с одаренными детьми
Интерактивные формы обучения
ИКТ как приём представления материала
Игра как средство интерактивного обучения
Личностно-ориентированный подход
Проблемно-задачный подход
Правила управления успехом на уроке
Урок-игра «Поле чудес»
Нетрадиционные уроки
Урок-игра «Слабое звено»
Урок - КВН
Урок – путешествие
Урок-«Ателье»
Урок –соревнование
Приёмы интерактивного обучения
“Удивляй”Удивление, как правило способствует развитию интереса к изучаемому материалу.
«Маленькое открытие» вызвать у учащихся эмоциональный отклик, отношение к этой теме, через признание личности детей,опираюсь на их жизненный опыт.
«Оценка- не отметка».Отмечаю вслух малейший успех ученика. Главная цель оценки – стимулировать
познание.
«Взаимоопрос».
Приёмы интерактивного обучения
«Кредит доверия».
В некоторых случаях ставлю отметку «в кредит». Это шанс для ученика проявить себя и доказать свою состоятельность. Для меня важно дать понять, что я верю в ученика, что у него есть все возможности для достижения успеха, необходимо только постараться чуть больше.
Правила управления успехом на уроке. Детям нужен успех .
Формы организации творческой деятельности учащихся работа по микрогруппам в коллективе
Суть:
Сами планируют,
Сами готовят,
Сами проводят,
Сами анализируют.
Наш девиз
«Не навреди!»
Самостоятельность, так как нужно искать информацию в разных источниках
Развитые навыки общения для обмена опытом
Критическое мышление
Творческие навыки
Преимущества для учащихся:
Психическое здоровье, так как метод помогает снять повышенную умственную и учебную нагрузку
Лёгкое усвоение материала
Расширенные познавательные возможности
Обучение становится индивидуальным, учитывающим особенности личности, интересы и потребности каждого ученика
Учащийся становится полноправным участником учебного процесса
В несколько раз улучшается визуальное восприятие, упрощается процесс усвоения учебного материала
Активизируется познавательная деятельность учеников, они получают теоретические знания и практические навыки
Результат
Самое прекрасное зрелище на свете – это вид ребёнка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему этот путь
В заключении
Современные методы и формы
работы оказывают педагогам практическую помощь в решении профессиональных задач, способствуют развитию школьной информационно-образовательной среды, направленной на повышение функциональной грамотности учащихся
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
