Тема : Киноурок «Воин света»

 Тема : «Воин света»

Задачи:

1 Воспитание чувства сплоченности, умения работать в коллективе.

2 Работа над основными нравственными понятиями: доброта, смелость,

справедливость, борьба со злом.

3 Развитие навыков общения, умения высказать и доказать свое мнение.

4 Духовный рост.

5 Развитие творческих способностей обучающихся.

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

1

Вступление. Подготовка к восприятию фильма.

- На нашей планете живут миллионы людей. Все они разные: по

характеру, по внешности, по отношению к жизни… Каких людей вы больше

встречали в своей жизни, добрых или злых? (Ответы детей.) С добрыми

или злыми людьми вам хочется общаться? (Ответы детей.). Как вы думаете,

почему одни люди злые, а другие добрые? (Ответы детей.) Могут ли злые

люди измениться и стать добрыми? (Ответы детей.) Если бы вас попросили

нарисовать «доброту», что бы вы нарисовали? (Ответы детей.)

Педагог подводит детей к тому, что доброта – это одно из качеств

характера человека, его внутренний свет, определяющий его поступки и

отношение к жизни.

2 Создание доверительной атмосферы в группе.

- Сегодня мы с вами посмотрим фильм с необычным названием «Воин

света». Он снят по одноименному рассказу Елены Дубровской из её книги

«Детская книга о самом главном». Иллюстрации к книге рисовали дети.

[3 слайд: обложка книги, фото писательницы]

[4 слайд: рисунок к рассказу]

3 Задание, корректирующее внимание на теме.

- Смотрите фильм внимательно. Почему фильм назвали «Воин света»? Вы

должны определить главную мысль, тему фильма. Чему он учит? Для чего

был создан этот фильм?

4 Просмотр фильма.

5 Спонтанное обсуждение.

- Поднимите руки те, кому понравился фильм. Как вы поняли тему

фильма? Чему учит фильм? Ответы детей.

- Какие чувства вы переживали в момент просмотра фильма?

- Какой эпизод вам понравился больше всего?

- Кто из героев вам понравился? Почему?

Педагог записывает на доске качества характера.

Степан

- добрый: заботится о Ренате (отвлекает от мыслей о маме); помогает

ему слезть с подоконника, перед тем как открыть окно; рассказывает ему о

Воинах света);

- наблюдательный: видит, кому надо помочь; замечает равнодушие и

насмешки старших ребят над Ренатом;

- смелый: говорит с Кириллом бесстрашно, без заискивания;

- вежливый, воспитанный: разговаривает с Кириллом вежливо, но

твёрдо, показывая, что ему придётся выполнить его требования, даже если

они ему не нравятся («…пока не научишься не мусорить»);

- общительный: не стесняется разговаривать с незнакомыми ребятами.

- Почему вы не выбрали Кирилла?

Кирилл

- ленивый: рад, что в больнице не надо учить уроки («Лежи ничего не

делай, только на уколы и процедуры вовремя ходи»);

- любит насмехаться над младшими и слабыми: дразнит Рената

«нытиком», смеётся над его верой в Воинов света («… теперь тебе надо

убить дракона и спасти мир!»);

- невоспитанный: не стесняясь, залезает в пакет с гостинцами Степана

и выбирает оттуда то, что ему нравится больше; выкидывает кожуру от

банана в окно.

Илья

- равнодушный;

играет на планшете, не замечая никого вокруг; не хочет принимать

участия в противоборстве Кирилла и Степана.

6 Обобщение результатов обсуждения.

- Кто такой воин? Как вы понимаете название фильма «Воин света»?

Ответы детей. [4 слайд]

Перед просмотром фильма мы с вами говорили о добре и зле. Воин

света – это воин, который борется со злом, стоит на страже добра, который

делает мир вокруг себя светлым, добрым, чистым.

- Кто из героев фильма ждёт Воинов света?

- Как он готовится к этой встрече?

Степан проходит испытания.

- Вспомните, какие испытания Степан уже прошёл? Какое испытание

он проходит сейчас?

Ответы детей. [6 слайд]

- Трудны эти испытания для мальчика или нет?

Трудны, потому что надо бороться со скверными качествами своей

души, а это значит, что борьба идёт внутри тебя. Воин света побеждает

не в каждом сражении, но к этому надо стремиться.

- Почему Ренат захотел тоже стать Воином света?

Он почувствовал заботу и доброту Степана, ему захотелось брать с

него пример, поэтому Степан объясняет малышу его поведение и даёт ему

первое испытание.

- Какими качествами из записанных на доске, по вашему мнению,

должен обладать Воин света?

Дети выбирают качества и зачитывают их.

- А как же Кирилл? Идёт ли борьба в душе мальчика, когда он

выполняет требование Степана?

Мы слышим его внутренний диалог с самим собой.

- Какие чувства испытывает Кирилл в раздевалке? Почему?

Стыд, обиду. Он сравнивает свои поступки с поступками Степана.

- Хорошо это или плохо для Кирилла?

Хорошо, потому что стыдом лечится его душа. Кирилл понимает,

что поступил плохо, и в то же время видит добрые поступки Степана («…

очистил мир от мусора, Ренатика спас»). Однако Кирилл ещё не может

понять, почему Степан поступил так, а не иначе («… правильный такой или

прикидывается?»).

- Кто победил в этом поединке добра и зла?

Победил «Воин света» Степан, а у Кирилла хватило мужества

исправить свой дурной поступок. Может быть, это начало просветления

души мальчика.

- Хотелось бы вам встретиться с Воином света? Ответы детей.

- Кто догадался, где можно с ним встретиться?

В своей душе, потому что Воин света – это светлая, чистая часть

вашей души, которая будет расти и крепнуть, побеждая скверные мысли,

поступки и слова, принадлежащие не только вам, но и другим людям. Своим

светлым, чистым отношением к миру ты будешь учить людей меняться в

лучшую сторону. Мы это видим на примере Степана и Кирилла.

- Сейчас вспомните, пожалуйста, свои слова и поступки в отношении

своих одноклассников, родных, других взрослых. Всегда ли «Воин света»

побеждает в вашей духовной борьбе? Всегда ли вы имеете мужество

признаться в своих дурных мыслях, поступках? Стремитесь ли

измениться в лучшую сторону? Учитесь ли вы на своих ошибках или вновь и

вновь повторяете их?

- Скажите, для чего был снят этот фильм? Какова тема фильма?

В фильме показана борьба добра и зла. Он снят для того, чтобы люди

учились растить в своей душе «Воинов света», были добрыми, смелыми,

справедливыми, боролись со злом в любых его проявлениях, несли свет и

душевное тепло окружающему их миру и всему живому. «Не будь побеждён

злом, но побеждай зло добром» (Рим. 12, 21)

[7 слайд]

8 Рефлексия.

- Давайте с вами нарисуем иллюстрацию к эпизоду,который вам понравился больше всего.