Тема: «Форменные элементы крови . Кроветворение».

УРОК № 13

Тема: «Форменные элементы крови . Кроветворение».

Цели урока: развивать знания учащихся о внутренней среде организма, показать ее роль в организме, раскрыть понятие «гомеостаз»; проанализировать функции плазмы и форменных элементов крови, ввести понятия: «фагоцитоз», «антигены» и «антитела»; рассмотреть механизм свертывания крови; разъяснить роль анализа крови для диагностики и лечения больных.

Задачи урока:

1.      Образовательные:

a.       сформировать понятие о внутренней среде организма, о единстве ее элементов и

b.      сформировать знания о составе крови;

c.       сформировать знания о значение крови в целом и отдельных ее элементов.

2.      Развивающие:

a.       продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, делать выводы по результатам работы, работать с таблицами, выполнять лабораторную работу поинструкции, наблюдать, решать проблемные вопросы.

3.      Воспитательные:

a.       научить учащихся выражать своё собственное мнение по определённому вопросу;

b.      применять полученные знания для сохранения своего здоровья,

c.       развивать коммуникативные умения учащихся.

Ход урока:

I.                   Проверка знаний

Фронтальный опрос.

II.Изучение новой темы:

2. Кровь. Состав крови.

Кровь – это жидкость красного цвета слабощелочной реакции, постоянно циркулирующая по кровеносным сосудам живого организма.

Состав крови.

клетки крови

Сравнительная характеристика эритроцитов лягушки и человека.

Выводы об особенностях эритроцитов человека по сравнению с лягушкой.

1. Очень малые размеры – их диаметр составляет 7–8 мкм и приблизительно равен диаметру кровеносных капилляров. Эритроциты же лягушки очень велики – до 22,8 мкм в диаметре, но их количество невелико – 0,38 млн в 1 мм³ крови.

2. Большая концентрация эритроцитов в крови человека и большая суммарная площадь поверхности (в 1 мм³ крови содержится около 5 млн эритроцитов, суммарная площадь их поверхности составляет около 3 тыс. м²).

3. Эритроциты всех млекопитающих, кроме верблюдов, имеют необычную форму двояковогнутого диска. Это увеличивает площадь поверхности эритроцита.

4. Отсутствие ядер в зрелых эритроцитах человека (молодые эритроциты ядра имеют, но они в дальнейшем исчезают) позволяет разместить больше молекул гемоглобина в эритроците (в зрелом эритроците их около 265ґ106).

Таким образом, строение эритроцитов человека идеально подходит для выполнения ими газовой функции. Благодаря особенностям строения эритроцитов кровь быстро и в больших количествах насыщается кислородом и доставляет его в химически связанном виде в ткани. А это одна из причин (наряду с четырехкамерным сердцем, полным разделением венозного и артериального кровотоков, прогрессивными изменениями в строении легких и т.д.) гомойотермности (теплокровности) млекопитающих, в том числе и человека.

Шведский химик Берцелиус в 1805 г. выделил глобулин из клеток крови, назвали его гемоглобином.

В состав  молекулы гемоглобина красной крови входит железо, а голубой – у моллюсков - медь.

Гемоглобин связывает большое количество кислорода, превращаясь в оксигемоглобин, а  соединяясь с углекислым газом, превращается в карбогемоглобин.

Основная функция эритроцитов – перенос газов от легких к клеткам и обратно.

Этому способствует строение эритроцитов.

Лейкоциты – клетки крови с хорошо развитыми ядрами. Их называют белыми кровяными клетками, хотя на самом деле они бесцветные. Основная функция лейкоцитов – распознавание и уничтожение чужеродных соединений и клеток, которые оказываются во внутренней среде организма. Известны различные виды лейкоцитов.

Тромбоциты – кровяные пластинки, участвующие в свертывании крови.

3.Свертывание крови - это защитное приспособление от потери крови. Если происходит травма и кровь выходит из сосуда, тромбоциты слипаются и разрушаются. При этом они выделяют ферменты, которые вызывают целую цепочку химических реакций, ведущих к свертыванию крови. Свертывание крови возможно потому, что в ней находится жидкий белок фибриноген, который под действием ферментов превращается в нити нерастворимого белка фибрина. Образуется сетка, в которой задерживаются клетки крови. Этот кровяной сгусток, закрывающий рану, и останавливает кровотечение.

Для свертывания крови необходимы условия:

а) соли кальция

б) витамин К

в) тромбоциты

Механизм свертывания:

4.Функции крови:

1.      трофическая (питательная) – транспорт питательных веществ к тканям

2.      выделительная – транспорт продуктов метаболизма из тканей к органам выделения

3.      защитная – осуществляется за счет фагоцитарной активности клеток и выработки лимфоцитами антител, обезвреживающих генетически чужеродные вещества

4.      участие в гуморальной регуляции – транспорт гормонов

5.      дыхательная – перенос кислорода

6.      термолягуляторная – регуляция термоотдачи через кожу

7.      гомеостатическая – поддержание постоянства внутреннейсреды организма

8.      свертывание крови, препятствует кровопотере

5.Анализ крови. Состав крови является важной характеристикой наиболее часто проводимых исследований. При анализе крови определяют количество клеток крови, содержание гемоглобина, концентрацию сахара и других веществ, а также скорость оседания эритроцитов (СОЭ). При наличии какого-нибудь воспалительного процесса СОЭ увеличивается. Норма СОЭ для мужчин 2 – 10 мм/ч, для женщин 2 – 15 мм/ч.

При нарушении функций красного костного мозга, недостатке в организме железа и некоторых других веществ, а также при значительной потере крови возникает кратковременное или длительное малокровие. При этом в крови снижается содержание эритроцитов и гемоглобина. Норма гемоглобина у мужчин 13 – 16 г %, у женщин 12 – 14г %.

6.Кроветворение. Эритроциты, лейкоциты и тромбоциты образуются в красном костном мозге. Однако дозревание многих лимфоцитов происходит в тимусе и лимфатических узлах. Эти лимфоциты попадают в кровь вместе с лимфой.

Кроветворение – очень интенсивный процесс, так как продолжительность жизни форменных элементов крови небольшая. Лейкоциты живут от нескольких часов до 3 – 5 суток, эритроциты – 120 – 130 суток, тромбоцит – 5 – 7 суток.

III. Закрепление знаний.

Уточнение знания терминов, выделенных жирным шрифтом на с. 88. Ответы на вопросы под символом «?»

IV. Задание на дом

Изучить § 13.