Тема: Россия – крупнейшее государство Евразии

Тема урока: Россия – крупнейшее государство Евразии

Цели урока: расширить и обобщить знания обучающихся о Российской федерации, как крупнейшем государстве в мире

Формирование понятия «государственная граница»;

Формирование картографических умений (на физической карте России показывать крупные равнины, горы, реки, озера);

 Задачи:        

Коррекционно-образовательные:  систематизировать у учащихся знания у учащихся знания об особенностях ГП, рельефа, климата, богатств и населения России; познакомить их с новыми терминами и понятиями;

Коррекционно-развивающие:  продолжить формирование у учащихся умений сравнивать, обобщать, делать выводы, выделять главное связи, используя географические карты и таблицы; развивать познавательный интерес к предмету; корригировать  и развивать мелкую моторику рук через работу в контурных картах, развивать внимание, память, пространственную ориентировку, зрительно-двигательной координации, точности, плавности и координации движений правой и левой рук.

Коррекционно-воспитательная: воспитание чувства прекрасного, эстетический вкус,  воспитание трудолюбия, аккуратности, воспитание любви к природе. Воспитание уважительного отношения к своей Родине, стремления познать ее с помощью учебника и карт.                                                              

Тип урока: комбинированный (урок повторения)

Оборудование:

 компьютер,  презентация по теме,  карты: физическая карта  России, карта полушарий, карта климатических зон России, контурные карты, раздаточный материал,  карточки-задания.

Ход урока

1. Орг. момент.

- Ребята! У нас сегодня необычный урок. К нам пришли гости посмотреть, как вы работаете на уроке географии. Давайте поздороваемся с гостями.

1.      Посадка за парты:

Столица: Японии, Китая, Украины, Франции, Великобритании, Германии

Садитесь.. Мы начинаем урок.

2.      Весь год мы изучали страны Евразии . А сейчас вы разгадаете ребусы и узнаете, о какой стране будем говорить.

3.      Тема урока : «Россия крупнейшее государство Евразии» - запись в тетрадь

Проверка Д.з.

1.      ФГП России

2.      Карточки – площадь России

3.      Что такое граница?

4.      Какие границы бывают?

5.      Показать западную границу

6.      Показать южную границу и восточную

4.      Работа по теме урока:

Рельеф России –

·         Равнины  и низменности - показ по карте

Горы – кроссворд

Кавказ, г. Эльбрус (5642)

2. Алтай, г. Белуха (4506)

3. Саяны, г. Мунку-Сардык (3491)

4. Урал, г. Народная (1895)

·          

Физминутка

                Чударики «Самолет»

Природные условия России

Полезные ископаемые России

             Россия занимает ведущее место по запасам полезных ископаемых.

                Работа с учебником – стр. 197 6 абзац

Водные ресурсы –

              Россия занимает 2 место в мире  по водным ресурсам после Бразилии

Работа с карточками , используя атласы

ТЭК запись в тетради.

Космическая и ядерная держава

Восточный – 3 успешных запуска, 1 не успешный.

Система «Периметр»^[1] (индекс УРВ РВСН — 15Э601, в Западной Европе и США известна как англ. Dead Hand, буквально «Мёртвая рука») — комплекс автоматического управления массированным ответным ядерным ударом, созданный в СССР в разгар холодной войны и используемый Россией до сих пор. Предназначен для гарантированного доведения боевых приказов от высших звеньев управления (Генеральный штаб Вооружённых сил, Управление РВСН) до командных пунктов и отдельных пусковых установок стратегических ракет, стоящих на боевом дежурстве, в случае чрезвычайного положения, когда линии связи могут быть повреждены.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ:

ТЕСТ

Рефлексия.

Вопросы учителя: Вам было интересно на уроке?

У вас у каждого на парте лежат яблоки разного цвета. Если вам было грустно на уроке, неинтересно положите мне в корзинку зелёное яблоко, а если у вас было хорошее настроение в течение урока, вам было интересно работать – положите красное.

Урок окончен. Всем спасибо за хорошую работу

Домашнее задание

Стр. 196-198 – читать, пересказ

Велика наша Родина. Необъятны её просторы. Природа её разнообразна. Где бы вы ни жили – вы юные граждане России. Вы, учась в школе, должны много читать, знать историческое прошлое края, его природу. Вместе со взрослыми вы должны беречь и охранять природу своей малой родины. Чтобы больше узнать о своём крае, мало о нём читать, надо путешествовать, ходить в походы и экскурсии. Много нового и неизвестного откроется вам.

Помните, Земля у нас одна. Её надо беречь и охранять для ваших потомков

Таблица первых и последних полётов пилотируемых и транспортных кораблей всех модификаций к МКС:

Скачано с www.znanio.ru