Тема: Стихотворение И.З. Сурикова Нашла коса на камень Дата 24.09

Тема: Стихотворение И.З. Сурикова Нашла коса на камень             Дата 24.09

Цель урока: Создать условия для формирования коммуникативной компетенции через ознакомление учащихся с жизнью и творчеством И.З. Сурикова путём развития умения выразительно читать, анализировать прочитанное, воспитывать чуткое отношение к слову.

Учебные задачи:

·         учить слушать стихотворение;

·         воспитывать чувство восхищения картинами родной природы и стихами поэта;

·         учить выражать своё отношение к прослушанному произведению.

Учебные умения:

·         высказывать своё отношение к прослушанному произведению;

·         называть стихотворение, определять тему;

·         выразительно читать

Ход урока

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.

2. Актуализация, мотивация, целеполагание

-Прверка домашнего задания. Выразительное чтение «Перчатка» Жуковский.

-Сегодня познакомимся с новым произведением  «Нашла коса на камень» И.З Суриков

3. Усвоение новых знаний и способов действий.

Биография автора

Ива́н Заха́рович Су́риков (25 марта [6 апреля] 1841^[1] — 24 апреля [6 мая] 1880) — русский поэт-самоучка, представитель «крестьянского» направления в русской литературе, автор хрестоматийного стихотворения «Детство». Другое его стихотворение, «В степи», в народной переработке стало популярнейшей песней «Степь да степь кругом». На его стихи П. И. Чайковский написал романс «Я ли в поле да ни травушка была».

Некоторое время жил в деревне, затем весной 1849 года (в 8 лет) вместе с матерью, Фёклой Григорьевной Суриковой^[2], переехал в Москву, где его отец работал приказчиком в мелочной лавке. Мальчик помогал отцу в работе, параллельно обучился грамоте, много читал — поначалу в основном жития святых (по которым его учили). Очень рано начал писать стихи, но его первые поэтические опыты не дошли до нас — автор уничтожил их.

В начале 1860-х годов поэт А. Н. Плещеев помог молодому Сурикову опубликовать стихи в журнале «Развлечение», затем последовали публикации в таких изданиях, как «Воскресный досуг», «Иллюстрированная газета», «Дело», «Отечественные записки», «Семья и школа», «Воспитание и обучение».

В 1860 году Суриков женился на бедной девушке-сироте Марии Николаевне Ермаковой (ум. 1905^[2]).

В середине 1860-х годов Суриков порывает с работой в лавке отца, который к тому времени вступил во второй брак. Молодой поэт начинает работать переписчиком бумаг и типографским наборщиком, но не добивается успеха и оказывается вынужденным вернуться к отцу, чтобы снова заняться торговлей.

В 1871 году у Сурикова выходит первый собственный поэтический сборник. В 1875 и 1877 годах еще два. Тогда же его избирают членом московского Общества любителей российской словесности.

В эти же годы Суриков организует литературно-музыкальный кружок, цель которого — помогать писателям и поэтам из народа, прежде всего крестьянам. В 1872 году они выпустили альманах «Рассвет».

Лечился от туберкулеза кумысом в Самарских степях, затем в Крыму. Умер в Москве от туберкулеза 24 апреля [6 мая] 1880, в бедности. Похоронен на Пятницком кладбище.

1) Слушание произведения.

3) Повторное чтение детьми.

4) Анализ стихотворения.

Чтение вопросов нахождение ответов.

 4. Подготовка к выразительному чтению стихотворения.

Чтобы слушатели поняли, о чём вы хотите им сказать, поняли настроение героев, вы должны при чтении голосом, настроением, интонацией показать радость или грусть, шум или тишину.

Начинает читать…

5.Рефлексия

Вспомните, какую цель мы поставили в начале урока.

Как вы думаете, удалось ли нам достичь результата? Почему? Кто из вас считает, что сегодня на уроке он работал лучше, чем на предыдущих? Как вы оцениваете в целом общую работу класса на уроке? Покажите свои оценки с помощью цветных карандашей. Раскрасьте снеговиков на парте в такой цвет, который соответствует вашему настроению на уроке.

6. Домашнее задание:

1) выразительное чтение;

.

Скачано с www.znanio.ru