Тема: Майская газета

Риторика  ОБОБЩЕНИЕ Урок 34. Тема: Майская газета Цель: – Учимся коллективно выпускать газету, закладываем традиции коллективной речевой работы. Этапы урока Ход урока 3  3  3 Беседа. Что надо делать, чтобы научиться красноречию. Ι . Актуализация  знаний.  Постановка  учебной задачи. © ООО «Баласс», 2015 Формирование УУД и ТОУУ (технология оценивания учебных успехов) Познавательные УУД 1. Развиваем умения извлекать  информацию из схем,  иллюстраций, текстов. 2. Представлять информацию  в виде схемы. 3. Выявлять сущность,  особенности объектов. 4. На основе анализа объектов  делать выводы. 5. Обобщать и  классифицировать по  признакам. 6. Ориентироваться на  развороте учебника. 7. Находить ответы на  вопросы в иллюстрации. Личностные результаты 1. Развиваем умения  выказывать своё отношение к  героям, выражать эмоции. 2. Оценивать поступки в  соответствии с определённой  ситуацией. 3. Формируем мотивацию к  обучению и целенаправленной  познавательной деятельности. Регулятивные УУД 1. Развиваем умение  высказывать своё  предположение на основе  работы с материалом  учебника. 2. Оценивать учебные  действия в соответствии с  поставленной задачей. 3. Прогнозировать  предстоящую работу  (составлять план). II. Развитие  умений.  Применение  знаний. 1  3  3  2  3 Работа в учебнике.  Задание 272–276.  Учитель привлекает к этой работе всех (по возможности). – Каждый пишет, о чём хочет (на тему «Май»). – Фотографирует (если есть фотоаппарат). – Делает зарисовки. – Участвует в работе редколлегии. Редколлегия собирает материал. В перерывах проводится речевая игра (задание 276). © ООО «Баласс», 2015 Вопросы к ученику, выполнявшему работу (начало формирования алгоритма самооценки): – Что тебе нужно было сделать?  – Удалось тебе выполнить задание? – Ты сделал всё правильно или были недочёты? – Ты составил всё сам или с чьей­то помощью? – Какой был уровень задания? – Какие умения формировались при выполнении этого задания? – Сейчас мы вместе с… (имя ученика) учились оценивать свою работу. 4. Осуществлять  познавательную и личностную  рефлексию. Коммуникативные УУД 1. Развиваем умение слушать и понимать других. 2. Строить речевое  высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Оформлять свои мысли в  устной форме. 4. Умение работать в паре. ΙV. Итог урока. – Что нового узнали сегодня на уроке?   © ООО «Баласс», 2015