Тема: Области и границы Путешествие по родному городу.Конспект урока по математике в 1 классе.
Оценка 5
Разработки уроков
doc
математика
1 кл
13.02.2019
Тема: Области и границы
Путешествие по родному городу
Цели:
Создание условий для знакомства с понятиями «область», «граница»;
в результате освоения данного модуля учащиеся овладевают умением правильно использовать понятия «область», «граница»
Универсальные учебные действия:
Личностные:
самостоятельное определение и высказывание самых простых, общих для всех людей правил поведения; проявление интереса и любви к малой родине — своему городу.
Регулятивные:
определение, формулирование учебной задачи на уроке в диалоге с учителем и одноклассниками, оценивание своей работы по заданным критериям.
Познавательные:
обучение высказываниям своих предложений, анализирование и сравнение предметов, выделение и формулирование проблемы.
Коммуникативные:
построение простого речевого высказывания; использование специальных знаков при организации коммуникации между учащимися; умение в рамках совместной учебной деятельности слушать других; использование математической терминологии в устной и письменной речи
Оборудование:
Цветные карандаши, индивидуальные листы для работы, карточки с цифрами на магнитной основе, ПК, интерактивная доска.
1 класс математикаdoc.doc
Конспект урока по математике в 1 классе.
Тема: Области и границы
Путешествие по родному городу
Цели:
Создание условий для знакомства с понятиями «область», «граница»;
в результате освоения данного модуля учащиеся овладевают умением правильно
использовать понятия «область», «граница»
Универсальные учебные действия:
Личностные:
самостоятельное определение и высказывание самых простых, общих для всех
людей правил поведения; проявление интереса и любви к малой родине — своему
городу.
Регулятивные:
определение, формулирование учебной задачи на уроке в диалоге с учителем и
одноклассниками, оценивание своей работы по заданным критериям.
Познавательные:
обучение высказываниям своих предложений, анализирование и сравнение
предметов, выделение и формулирование проблемы.
Коммуникативные:
построение простого речевого высказывания; использование специальных знаков
при организации коммуникации между учащимися; умение в рамках совместной
учебной деятельности слушать других; использование математической
терминологии в устной и письменной речи
Оборудование:
Цветные карандаши, индивидуальные листы для работы, карточки с цифрами на
магнитной основе, ПК, интерактивная доска.
Сценарий урока:
1. Самоопределение к деятельности. Эмоциональный настрой.
2. составление плана работы на уроке.
Учащиеся совместно с учителем составляют план урока.
План. 1. Повторяем то, что знаем.
2. Открываем новые знания.
3. Закрепляем.
4. Подводим итоги.
II. Актуализация опорных знаний.
Поставьте красным цветом точку А и проведите через неё замкнутую линию.
Обведите её зелёным цветом.
Поставьте точку О на замкнутой линии.
Поставьте точку К так, чтобы она находилась внутри замкнутой линии.
Поставьте точку Р так, чтобы она находилась снаружи замкнутой линии слева от
линии.
Сравните свою работу с образцом на доске.
Поднимите руку, кто справился с заданием без ошибок. Молодцы!
III. Определение темы урока:
А как можно подругому назвать линию, ограничивающую часть? Название этой
линии можно услышать в однокоренном слове в моем вопросе (граница)
А как назвать часть, ограниченную замкнутой линией? (область)
Какова тема нашего урока?
Граница и области
Тема урока вывешивается на доске, после того, как учащиеся ее озвучили.
IV. Открытие нового.
А кто уже слышал слово «область»? Расскажите. (Это часть территории)
Молодцы!
Сегодня мы узнаем мы, где часто можно встретить слово «область». Для этого
надо решить примеры, поставить цифры в порядке возрастания, под ними написать
соответствующую букву и расшифровать слово:
Расшифруйте слово, для этого найдите значения выражений.
4+1= а 2+2= т 65= к 53= а 63= р
Приготовили числов. табло. Какое самое маленькое число?
Какая буква соответствует этому числу?
Расставьте числа по порядку. 1 2 3 4 5
Прочитайте слово. КАРТА.
Что обозначает это слово?
1) уменьшенное изображение на бумаге города, страны, насел, пункта или
поверхности земли.
2) игральная карта.
Значит это слово многозначно. Нас интересует слово в 1 значении.
(СЛАЙД 2). КАРТА Архангельской области
— Посмотрите на карту. На ней вы видите границы и территорию нашей области.
Показываю на карте границу. Архангельская область занимает центральное
положение на Европейском Севере. Наша область на западе граничит с Карелией, на
востоке с Коми и Тюменской областью, на юге с Вологодской и Кировской
областями. ( ??? Площадь территории 587,3 тыс. кв.км. )
V. Первичное закрепление и повторение пройденного.
А теперь новые понятия «граница» и «область» закрепим на практике.
№3
Найдите замкнутую линию.
Обведите линию границы красным цветом, внутреннюю область заштрихуйте
зеленым цветом. Простым карандашом поставьте 4 точки внутри фигуры и
обозначьте их буквами.
У вас получилась своя карта. Что могут обозначать точки на карте?
Посмотрим на карту Архангельской области (показ на карте местоположение
городов) (Слайд 1).
Что отмечено точками на карте? Они одинаковы?
Как отмечен областной центр Арх.области? Почему? Итак, что обозначают точки на карте (местоположение городов).
Назовите города нашей области.
Давайте совершим заочную экскурсию по некоторым городам нашей области.
1) Каргополье — край с уникальной северной природой и архитектурой. Его
украшают действующие и заброшенные церкви и часовни, старинные крестьянские
дома, святые места, многочисленные реки и озера. Каргопольская земля — это
своеобразный музей под открытым небом, где памятники живут в естественном
природном окружении. (слайд 23)
Сколько самых известных исторических достопримечательностей Каргополя, вы
узнаете выполнив задание № 6.
Рассмотрите внимательно цепочку.
Что заметили?
Что обозначает 2 в кружке?
Что значат стрелочки в записи цепочки?
Что нужно писать в остальных кружках?
Самостоятельно выполните.
Взаимопроверка в парах.
Конечно же 5 достопримечательностей.
(слайд 45)
Один из них доммузей Шевелевых и музей глиняных игрушек. Экспозиция
располагается в 2ух комнатах и рассказывает об известном на всю Россию
народном каргопольском промысле.
Физ.минутка.
(Слайд 68) Космодром Плес цк (1й Государственный испытательный космодром)
— российский космодром. Космодром Плесецк удерживал долгое время мировое
лидерство по числу запусков ракет в космос.
ее
Здесь работают конструкторы и инженеры испытатели.
Это очень внимательные люди. Малейшая ошибка может привести не только к
неудачному запуску ракеты, но и гибели людей при испытании ракетно
космической техники.
А мы сейчас проверим насколько вы внимательны, выполним задание № 7.
Необходимо найти ошибки. Самостоятельно. Проверка в парах. 1 у доски. Встаньте
кто справился без ошибок. В след. город отправились ребята.(слайд 9)
Составьте равенства по рисунку.
Какой буквой обозначено целое?
Как обозначены части?
Какое следующее равенство?
Какое следующее?
Следующее?
Какие числовые равенства им соответствуют?
Назовите целое и части в числовых равенствах
Как найти целое?
Как найти часть?
Эти ребята отправились в областной центр Арх. области.
Как называется этот город? (слайд 10)
ЕСЛИПОЗВОЛИТ ВРЕМЯ:
Работа по вариантам.
1вариант: Подчеркните примеры на сложение и решите только их. Выдели целое и
части
2 вариант: Подчеркните примеры на вычитание и решите их. Выдели целое и части
4 + 2 = 2 + 4 = 6 – 2 =
3 + 3 = 6 – 3 = 6 – 4 =
1 + 5 = 6 – 1 =
Сколько примеров подчеркнули и решили? (4)
Проверьте друг друга, поменяйтесь листочками с соседом и проверьте
правильность выполнения задания, сверив с доской.
Проверка по эталону с доски.
Какие достопримечательности нашего города могли увидеть ребята?
V. Рефлексия. (слайд 11)
Путешествуя по Архангельской области, мы познакомились с новыми понятиями.
Какими? Как изображается граница? Каким цветом?
Что такое область? Где можно увидеть эти изображения?
Как отмечены города на географических картах?
Как вы оцените свою работу на уроке, пошлите сигнал. (Слайд 12).
Спасибо за работу. Я очень надеюсь, что знания, полученные сегодня на уроке, вам
пригодятся в жизни. Спасибо за хорошую работу.
Наш урок закончен.
Тема: Области и границы Путешествие по родному городу.Конспект урока по математике в 1 классе.
Тема: Области и границы Путешествие по родному городу.Конспект урока по математике в 1 классе.
Тема: Области и границы Путешествие по родному городу.Конспект урока по математике в 1 классе.
Тема: Области и границы Путешествие по родному городу.Конспект урока по математике в 1 классе.
Тема: Области и границы Путешествие по родному городу.Конспект урока по математике в 1 классе.
Тема: Области и границы Путешествие по родному городу.Конспект урока по математике в 1 классе.
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.