Тема: «Первоцветы»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Подвижные игры

Игровая

Игровые ситуации

Продуктивная

Изготовление макетов, творческие проекты, деятельность в изостудии, мастерские по изготовлению предметов детского творчества

Познавательно-исследовательская

Наблюдения, экскурсии, решение проблемных ситуаций

Коммуникативная

Беседы, речевые проблемные ситуации, отгадывание загадок, игры с правилами, сюжетные игры, ситуативные разговоры,вопросы

Чтение худ.лит.  (восприятие)

Рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Желаемые результаты

1

Орг.момент. К ребятам приходит Почемучка, загадывает им загадку.

Первым вылез из темницы

На лесной проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и очень маленький.    (подснежник)

Отгадывает загадку

2

Целеполагание.

В.: Вы уже догадались, ребята, о чем мы сегодня поговорим? (Мы будем говорить о подснежниках.) Верно, как их называют по-другому?

первоцветы

3

3.Закрепление изученного.

В.: Ребята, Почемучке очень хочется узнать, что такое подснежники или первоцветы. Он этого не знает. Расскажите ему, пожалуйста.

В.: Верно. А я предлагаю послушать вам и Почемучке сказку, которая называется «Как подснежники стали «подснежниками».

Чтение сказки «Как подснежники стали «подснежниками».

Подвижно-речевая игра «Первоцветы».

Вырос маленький подснежник,

Лепесточки распустил.               

Цветик белый, цветик нежный,  

Он, конечно, очень мил.         

Первоцветы, первоцветы,           

Не боятся холодов.                     

Поднимаются на носочки          

И в лесу, и у домов.                 

Рассматривание иллюстраций первоцветов.

В.: Посмотрите на картинки. Что вы видите? (На картинках первоцветы.) Какие из них вы узнали? (Дети называют цветы.) Расскажите Почемучке, где мы с вами видели подснежники. Какие именно первоцветы мы рассматривали?

В.: А теперь Почемучка с удовольствием послушает ваши стихи.

Стихи о первоцветах.

Ярко-желтый одуванчик,

Ты зачем сменил кафтанчик?

Был красивым, молодым,

Стал, как дедушка, седым!

Фиалки, медуницы

Весной в лесу цветут.

И звездочки кислицы

Белеют там и тут.

А маленький подснежник-

Весны сынок родной,

Доверчиво и нежно

Глядит на нас с тобой.

Расколол ледок

Маленький подснежник,

И расцвел цветок

Беленький и нежный.

В.: Почемучка собрался на улицу и хочет нарвать букет первоцветов. Скажите, можно ему это сделать? Как нужно относиться к первоцветам и ко всем цветам. Почему?

Первоцветы – это первые весенние цветы. Их называют подснежниками, потому что они появляются в то время, когда еще лежит снег на земле.

Дети медленно поднимаются

разводят руки в стороны.

Гладят друг друга по плечам.

Выполняют повороты .

      Держатся за руки, покачивают ими

    вперед-назад, качают головой.  

          Поднимаются на носочки          

    ( Дети рассказывают Почемучке о своих наблюдениях и  экскурсиях    

ответы детей

Закрепились  представление о первоцветах; вспомнили  названия подснежников, особенности их произрастания; развивали интонационную выразительность речи воспитывалось бережное отношение к первоцветам.

4

4. Итоги.

В.: О чем мы рассказывали Почемучке? Что вам больше всего сегодня запомнилось и понравилось?

ответы детей