Тема: Применение кислорода в медицине.

Тема: Применение кислорода в медицине.  Цели урока:  Формировать знания учащихся о кислороде.  Задачи: Расширить  представления учащихся о кислороде. Воспитывать бережное отношение к воздуху. Корригировать связную речь. Оборудование: карточки Словарная работа:  Ход урока 1. Организационный момент.  а) рапорт дежурного б) упражнения на дыхание, упражнение на внимание  2. Повторение.  1. Что такое ветер? 2. Из каких газов состоит воздух? 3. Что происходит с воздухом при нагревании? 4. Что происходит с воздухом при охлаждении? 5. Как воздух проводит тепло? Физминутка.   Из­за парты тихо встали  И на месте зашагали.  И на месте зашагали   Мы шагаем, мы шагаем,   Голову не опускаем,  Дышим ровно, глубоко.  Раз – подняться,  потянуться,   Два – согнуться,  разогнуться,  Три – присесть,  четыре – встать,  пять – руками помахать,   Шесть – за парту тихо сесть. Новая тема:  Врачи давно заметили положительное влияние кислорода на организм  человека. Кислород активно используется в медицине. При многих  заболеваниях дыхательных путей (вирусные инфекции, астма) и сердечно­ сосудистой систем (инфаркт, инсульт) больным дается кислородная подушка  (мешок, наполненный кислородом). Применяют кислород при проведениисложных хирургических операций. Очень часто быстрое применение  кислородной подушки может стать решающим для организма и спасти  больному жизнь.  Свойство кислорода поддерживать горение используют там, где необходимо  достичь высоких температур и ускорить процесс горения: на заводах при  выплавке металла, в сварочных аппаратах (рис. 45).  Весь кислород, который имеется в воздухе, образовали растения. Они  ежегодно обогащают воздух  кислородом во время своего роста и развития.  Кислород используют в медицине. При некоторых тяжелых заболеваниях, а  также во время операций людям дают дышать кислородом из кислородных  подушек. Резиновые подушки, наполненные кислородом, продают в аптеках.  Использовать их можно только по рекомендации врача.  Высоко в горах в воздухе меньше кислорода. Поэтому люди, которые  поднимаются высоко в горы (альпинисты), берут с собой баллоны с  кислородом. Этим кислородом они дышат при помощи специальных  аппаратов. Лётчики, которые летают на большой высоте, тоже имеют баллоны с кислородом.  Пальчиковая гимнастика «Ребро, замок, ладонь» Работа в тетрадях. Открыли тетради взяли в руки  ручки записали число  тему урока. Весь кислород, который имеется в воздухе, образовали растения. Они  ежегодно обогащают воздух  кислородом во время своего роста и  развития.  Закрепление 1. Как образуется кислород в воздухе? 2. Какое главное назначение кислорода? V.  Итог:  Что нового вы узнали на уроке? Что вам больше запомнилось? VI.  Домашнее задание I – II уровень, по тетради,  дети ­ III – IV уровня стр.  68­70 параграф 27.