Тема: Работа мышц утомление.

Тема: Работа мышц утомление. Цель: Продолжать изучать  мышцы человека.  Задачи:  1 Познакомить детей с строением мышц человека. 2 Воспитывать положительное отношение к здоровью. 3 Коррегировать связную речь. Оборудование:  учебник, ИКТ Словарная работа: утомление. Ход I Организационный  момент а) рапорт дежурного б) упражнения на дыхание II. Повторение. Физминутка.   Из­за парты тихо встали  И по классу зашагали.  И по классу зашагали   Мы шагаем, мы шагаем,   Голову не опускаем,  Дышим ровно, глубоко.  Раз – подняться,  потянуться,   Два – согнуться,  разогнуться,  Три – присесть,  четыре – встать,  пять – руками помахать,   Шесть – за парту тихо сесть. III. Новая тема. Скелетные мышцы которые  обеспечивают движение в суставах делятся на 2  группы: сгибатели и разгибатели. Работой мышц руководит нервная система  по нервам к мышцам поступают сигналы. Обе группы мышц могут находится в расслабленном состоянии . когда человек удерживает груз то мышцы  напряжены. Некоторые мышцы постоянно находятся в напряжении  ­ это мышцы головы,  тела – они удерживают тело и голову в вертикальном положении, напряжение  этих мышц ослабевает во время сна или спокойного отдыха.В процессе длительной работы  при большой нагрузке  работоспособность  мышц  снижается – это является признаком утомления.  Если чередовать работу разных мыщц, утомление наступит позже. После  отдыха работоспособность  восстанавливается, мышцы  снова могут  сокращаться и производить работу. Работа в тетрадях Открыли тетради взяли в руки ручку записываем  дату и тему урока  Утомление – это снижение работоспособности мышц, при  утомлении ослабевает сила и точность движений. IV. Закрепление.  Разгадывание ребуса. 1. Как происходит  сгибание руки в локтевом суставе? 2. Какие мышцы обеспечивают  вертикальное положение тела? 3. Что такое утомление?  V.  Итог:  Что нового вы узнали на уроке? Что вам больше запомнилось? VI.  Домашнее задание I – II уровень, уровня работа в тетради, дети  III – IV. стр. 69 ­70  параграф 15,  вопросы