Тема: Теплопроводность воздуха.

Тема: Теплопроводность воздуха.  Цели урока:  Формировать знания учащихся о воздухе.  Задачи: Расширить  представления учащихся о воздух. Воспитывать бережное отношение к воздуху. Корригировать связную речь. Оборудование: ИКТ Словарная работа: теплопроводимость. Ход урока 1. Организационный момент.  а) рапорт дежурного б) упражнения на дыхание, упражнение на внимание  2. Повторение.  ­ Что такое ветер? ­ Из каких газов состоит воздух? ­ Что происходит с воздухом при нагревании? ­ Что происходит с воздухом при охлаждении? ­ Как воздух проводит тепло? Физминутка.   Из­за парты тихо встали  И на месте зашагали.  И на месте зашагали   Мы шагаем, мы шагаем,   Голову не опускаем,  Дышим ровно, глубоко.  Раз – подняться,  потянуться,   Два – согнуться,  разогнуться,  Три – присесть,  четыре – встать,  пять – руками помахать,   Шесть – за парту тихо сесть. Новая тема: Теплопроводность ­ это способность вещества нагреваться и передавать  тепло. Одни вещества быстро нагреваются и легко отдают тепло. Это, как  правило, твёрдые вещества. Другие дольше нагреваются, но и дольше  сохраняют тепло. Это жидкости и газы.  Воздух ­ тоже смесь газов, он плохо проводит тепло. Это свойство воздуха  люди используют, чтобы защитить себя от холода. В домах ставят окна сдвойными стеклами. Воздух между ними не пропускает тепло из дома на  улицу. Животных от мороза защищает густой мех: воздух между ворсинками  меха не пропускает тепло, идущее от тела. Людей согревает теплая одежда, а  точнее, воздух, который находится между волокнами ткани и между слоями  одежды.  Воздух плохо проводит тепло. Это свойство воздуха люди учитывают при  пошиве тёплой одежды, при строительстве домов.  Пальчиковая гимнастика «Ребро, замок, ладонь» Работа в тетрадях. Открыли тетради взяли в руки  ручки записали число  тему урока. Теплопроводимость – это способность вещества нагреваться и  передавать тепло. Закрепление 1.Что такое теплопроводимость?  2. Xopoшo ли воздух проводит тепло?  3. Почему густой мех защищает от холода? V.  Итог:  Что нового вы узнали на уроке? Что вам больше запомнилось? VI.  Домашнее задание I – II уровень, по тетради,  дети ­ III – IV уровня стр.  60, параграф 21.